北师大版高中数学必修2第一章《立体几何初步》全部教案1.1简单几何体第一课时 1.1.1简单旋转体一教学目标:1.知识与技能:(1)通过实物操作增强学生的直观感知(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类(3)会用语言概述圆柱圆锥圆台球的结构特征(4)会表示有关于几何体以及柱锥台的分类2.过程与方法:(1)让学生通过直观感受空间物体从实物中概括出圆柱圆锥圆台球的结构特征(2)让学生观察讨
D′思考1:生活中有许多物体通常呈平 面形你能列举一些实例吗 思考5:我们常常用平行四边形表示平面当平面水平放置时平行四边形的锐角通常画成45o且横边长等于其邻边长的2倍.下列平行四边形表示的平面的大致位置如何平面α 知识探究(二):平面的基本性质1B13思考4:公理2可简述为不共线的三点确定一个平面 它有什么理论作用 思考2:如果两条不重合的直线有公共点则其公共点只有一个.如果两个不重合的平
立体几何初步一选择题(本小题共12小题每小题5分共60分)1.下面推理错误的是( )A.B.直线C.D.且不共线重合2.在空间四边形中上分别取四点如果交于一点则( )A.一定在直线上 B.一定在直线上C.在直线或上 D.既不在直线上也不在上3.如图S为正三角形所在平面ABC外一点且SASBBCABEF分别为SCAB中点则异面直线EF与SA所成角为( )A.90o
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章:立体几何的初步本 章 概 述概述:由于在土木建筑机械设计航海测绘空间技术研的研究过程中等都要涉及到对立体图形的研究这就使得对立体图形的特征及性质的研究成为必要对于立体几何这一章的学习方式我们将以具体的立体图形为背景特别是以长方体正方体圆柱体圆锥体圆台体球体等几何体为背景通过直观感知画图确认思维论
第二章 直线与平面的位置关系§ 平面一教学目标:1知识与技能(1)利用生活中的实物对平面进行描述(2)掌握平面的表示法及水平放置的直观图(3)掌握平面的基本性质及作用(4)培养学生的空间想象能力2过程与方法(1)通过师生的共同讨论使学生对平面有了感性认识(2)让学生归纳整理本节所学知识3情感与价值使用学生认识到我们所处的世界是一个三维空间进而增强了学习的兴趣二教学重点难点重点:1平面的概念及表示2
单击此处编辑母版标题样式品质来自专业信赖源于诚信金太阳教育网 .jtyjy单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《立体几何初步》第一章空间几何体教学体会一了解变化二领会变化三应对变化四反思变化整体把握:变化一:内容设置理:立体几何初步(必修2) →空间向量与立体几何(选修2—1) →推理与证明(选修2—2)文:立体几何初步(必修2)
第一章:空间几何体柱锥台球的结构特征一教学目标1.知识与技能(1)通过实物操作增强学生的直观感知(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类(3)会用语言概述棱柱棱锥圆柱圆锥棱台圆台球的结构特征(4)会表示有关于几何体以及柱锥台的分类2.过程与方法(1)让学生通过直观感受空间物体从实物中概括出柱锥台球的几何结构特征(2)让学生观察讨论归纳概括所学的知识3.情感态度与价值观(1)使学生感受空间几何体存
本来源于《七彩教育网》:.7caiedu北师大版高一数学必修2立体几何初步测试题一选择题(本大题共10小题每小题5分共50分)1已知某几何体的俯视图是如图所示的矩形正视图(或称主视图)是一个底边长为8高为4的等腰三角形侧视图(或称左视图)是一个底边长为6高为4的等腰三角形.则该几何体的体积为( )(A)48 (B)64 (C)96 (D)1922.棱长都是的三
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报