相关文档

• 夸父逐日教案.doc

  夸父逐日教学目标：1背诵全文积累文言词汇2扩写神话体会夸父的形象3了解神话的特点探究本文的主题教学重点：积累文言词汇体会夸父形象教学难点：探究本文主题教学方法：诵读法联想想象法课时安排：1课时教学过程：一导入大家有没有听过夸父追日的故事给大家讲讲你听过的故事生自由发言今天我们一起学习夸父逐日这篇神话看看课文和你所知道的故事有什么不同二文学常识1你觉得神话有什么特点归纳：（1）远古时期人类对世界起源

• 夸父逐日教案.doc

  夸父逐日 武胜关镇中心中学：张凤玲 教学目标 1背诵全文积累文言词汇2了解神话故事的含义及夸父形象3拓展思维训练口语训练4?体会古代劳动人民探索征服大自然的愿望和意志培养学生的探索精神和创新能力教学重难点1了解神话故事的含义及夸父形象2拓展思维训练口语训练教学过程一 创设情境导入新课1师：?请同学们

• 夸父逐日教案.doc

  #

• 夸父逐日.doc

  《夸父逐日》默写全文

• 夸父逐日.doc

  课 题夸父逐日日期3月4日学习目标知识目标：会认渭邓两个字技能目标：1朗读并背诵课文2借助注释和工具书读懂课文理解课文内容并能够讲述这个故事情感与价值观：体会古代劳动人民探索自然征服自然的愿望和意志体会神话故事的特点教材分析重点理解这个故事所揭示的意义难点理解这个故事所揭示的意义教参《山海经》教 具教学过程：一释题1提问：神话故事的特点是什么板书：夸父逐日2题目是个成语你是怎么理解题目的(

• 夸父逐日.doc

  《夸 父 逐 日》说 课 稿京山县宋河镇第二初级中学 谢忠斌一说教材（一）地位作用《夸父逐日》是一则文言神话被编在七年级下册第五单元探险篇中本单元选编了古今中外的探奇故事旨在激发学生探求的兴趣学习探险的精神因此在教学中应注重情感的培养（二）教学目标重难点目标：1．知识 掌握基本的文言字词学会翻译课文并在内背诵2．能力 通过朗读讨论等方法学会分析夸父的形象和文章的主题并锻炼概括分析的能

• 夸父逐日.doc

  《夸父逐日》导学案及教学设计 (人教版七年级下册) 导学提示：同学们好课前认真全面的预习是学好本文的前提和保证也是顺利实施课改的前提和实现有效教学的保证是锻炼学生自主学习能力的重要渠道为了提高同学们预习的效果效率特设计导学案以让同学们学习和参考 一理解文体了解背景 1.文体：本文是一篇神话故事是我国最早的神话故事之一夸父是古代神话人物 2.了解神话的特点：神话是在科学水平不发达的远古时代产生的那

• 夸父逐日.doc

  《夸父逐日》《共工怒触不周山》练习一根据课文内容填空1《夸父逐日》选自：??????? 《共工怒触不周山》选自???????????????? 它们都是???????????????? （体裁）2共工怒触不周山的原因是：???????????????? 结果是： ????????????????????????????????? 二加点字词注音1夸父（?????? ） 2颛顼（?????? ）（?

• 夸父逐日.doc

  夸父逐日——《山海经》 （ ）_________夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽未（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 至道渴而死弃其杖化为邓林 （ ）共工怒触不周山昔者共工与颛顼争为帝怒而触不周之山天柱折地维绝天倾西北（

• 夸父逐日.doc

  #