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(七)初中数学1.七上有理数的加法法则2.七上点和线3.七下认识不等式4.七下一元一次不等式的应用5.八上.两数和乘以这两数的差6.八上.全等三角形的判定条件7.八上.直角三角形三边的关系8.八下求一次函数的关系式9.八下反比例函数的图像和性质10.八下1.1平行四边形注:选自华师大版教材 :
说教法说教材说教法3.临川一中:两本位五环节教学模式学生本位能力本位预习---教师点拨---练习与反馈---研究与应用小结 情境导入(歌曲漫画视频文字材料口头描述情景剧等)问题导入复习提问承上启下等2.新课讲授环节应重视的几个问题《树立正确的消费观》教学设计:导入新课:5分钟 新课讲授:30分钟当堂达标:8分钟布置作业:2分钟6.布置作业作业要体现新课程理念要求培养学生的探究与创新意识提高参与社
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自我介绍:各位评委老师上午好我是_____号考生说课:今天我说课的题目是《____________》首先我们来进行教材分析教材分析:本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节1本节课分____个部分内容分别是:___________________2本节课贯穿了______以后的整个教学是学生进一步顺利快捷操作____的基础也是形成学生合理知
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1. 当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办 (1)教师应该对学生的提问给予鼓励和支持一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性(2)如属于上的教学内容教师可发动并鼓励学生集思广益讨论解决如不属于上的教学内容教师可委婉的告诉学生课后再给解答(3)如果确实解答不出来 一定要真诚的告诉学生老师一时回答不上来等课后查找有关或请教一下别的教师下节课再给学生解答切忌不懂装懂胡乱回答或有意差开问
1. 当学生的问题教师一时解答不出来时应该怎么办 (1)教师应该对学生的提问给予鼓励和支持一定要保护他们的求知欲和主动思维的积极性(2)如属于上的教学内容教师可发动并鼓励学生集思广益讨论解决如不属于上的教学内容教师可委婉的告诉学生课后再给解答(3)如果确实解答不出来 一定要真诚的告诉学生老师一时回答不上来等课后查找有关或请教一下别的教师下节课再给学生解答切忌不懂装懂胡乱回答或有意差开问
2011年秋季教师资格认定说课题目:泉州市教育局?? 来源:泉州市教育局?? 发布时间:2011-10-27 8:35:42??访问次数:2700说课课题说明 一每位参加测试对象应在测试前准备5个课题的说课稿说课稿的字数必须在1500字以上 二中职语文数学英语政治历史地理物理化学生物体育音乐美术计算机使用相应的高中说课课题 三中职其它专业和高中(中职)心理学自行拟写5个课题的说课稿并于
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