一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第三单元自然界的水课题1水的组成【教学目标】1、知识与技能:认识水的组成。了解单质、化合物的区别;2、过程与方法:学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结,体会科学研究和思维方法,认识实验研究和创新思维的重要性。3、情感与价值观:通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育,培养实事求是的态度。【教学重点】1.水的组成[来源:学,科,网]
1 年级九年级学科化学制定日期课型复习课题水的净化组成主备人执教人使用时间教学目标知识与技能目标了解常见净化水的方法。了解水的合成和分解。过程与方法目标通过实验掌握科学的探究方法情感态度与价值观培养学生归纳概括的能力,使他们充分意识到守恒思想重要性。教学重点水净化的方法教学难点水净化的方法教学过程第一步梳理知识点考点1
第三单元 自然界的水课题1 水的组成★ 教学目标 1知识与技能: (1)认识水的组成 (2)了解并区分单质和化合物 2过程与方法: (1)结合从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维的方法认识实验探究和创新思维的重要性 (2)充分利用讨论培养学生观察分析归纳实验现象的能力和习惯 3情感态度与价值观: 了解人类认识物质世界的过程和方法培养学生科学探究的精神★ 教学资源分
第三单元 自然界的水课题一 水的组成【目标要求】【知识与能力】1.通过电解水的实验了解水是由氢氧两种元素组成的2.了解单质和化合物的概念及区别【过程与方法】通过电解水的实验培养学生观察分析推理归纳和运用知识等能力【情感态度与价值观】1.通过电解水的实验对学生进行物质可分性教育培养他们实事求是的态度2.在教学中渗透科学思想方法的教育从而启发学生的思维3.保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲激发
第三单元 自然界的水课题一 水的组成【目标要求】【知识与能力】1.通过电解水的实验了解水是由氢氧两种元素组成的2.了解单质和化合物的概念及区别【过程与方法】通过电解水的实验培养学生观察分析推理归纳和运用知识等能力【情感态度与价值观】1.通过电解水的实验对学生进行物质可分性教育培养他们实事求是的态度2.在教学中渗透科学思想方法的教育从而启发学生的思维3.保持对生活中化学现象的好奇心和探究
九年级化学第三单元 自然界的水课题一 水的组成 导学案 学生: 课题时间2012 年 月 日课型复习课时2主备人陈老师审核人【目标要求】【知识与能力】1.通过电解水的实验了解水是由氢氧两种元素组成的2.了解单质和化合物的概念及区别【过程与方法】通过电解水的实验培养学生观察分析推理归纳和运用知识等能力【情感态
一点通教学网 2 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课题3水的组成1.(海南初赛)物质A里只有1×1022个A分子,这些分子中共含有2×1022个原子,那么A物质一定是()A.单质B.化合物 C.纯净物D.混合物2.(江苏初赛)根据所学知识,我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是()A.水是由氢分子和氧分子构成的B.水是由氢原子和氧原子直接构成的C.试管a
第三章自然界的水课题1 水的组成教学目标1使学生了解水的物理性质2通过电解水的实验分析推导出水的组成了解水的化学式3初步建立物质分类的模型重点难点电解水的实验和根据实验现象分析确定组成水的元素教 学【展示】一杯水【问题】你认识水吗请大家谈谈对水的认识【过渡】水可不可以继续分解呢让我们从科学实验中寻找答案【演示】实验3-1水的电解实验(教师边实验边说明实验方法)组织小组交流观察并记录小组讨论
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化学学科 九年级 课题2 水的净化 (第一课时) 温故互查工农业生产居民生活都离不开水试各举一例说明工业: 农业: 设问导读阅读教材P54--- P55回答以下问题:1.生活用水的净化①纯水是 清澈透明的而自然界中的 等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性杂质因此常呈
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