最后的姿势?一导入 1同学们这节课我们继续来学习第六课:最后的姿势(齐读课题)2通过上节课的学习你知道这是谁最后的姿势这个姿势是怎样的课文讲述的故事给你怎样的感觉3是呀这是一个悲壮令人感动的故事请你带着这样的感情再读课题二浏览课文找描写最后姿势的句子1要求:那课文中几次写到了谭老师最后的姿势呢请同学们快速浏览课文用笔把相关的句子划出来2交流三第一次(最后的姿势)1出示:谭老师立即将他们拉到课桌底下
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千姿百态的云我喜欢躺在草地上看着湛蓝的天空中那一朵朵美丽的云彩看着它们变换着形状会有一种别样的乐趣 那一朵朵白云在空中漂浮一大片云彩有时会慢慢地变形变变变成一只小白兔正在吃它身边的青草看它吃得多香啊咦小白兔又跑哪去了呢哦原来它变成了一匹骏马随着风的吹拂骏马仿佛活了起来撒开四蹄自由的在草原上奔跑看来这是一匹野马 忽然马停了下来不见了取而代之的是一头狮子唉骏马被狮子吃掉了吧不然狮子的肚子怎么会圆滚
《千姿百态的水》各位 、老师们,你们好!今天我说课的内容是《千姿百态的水》,我将围绕教什么,怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。一、教材分析本课节选自湘教版教材七年级必修本第五单元第一节内容,在新课改理念下,我明确了本课课型属于综合。探索领域。在此之前,学生们已经学习了透视、构图以及点线面的应用,这为过渡到本
心无旁骛 个人生来所具有的生理特点个人大脑的生理结构和禀赋的某些差别是后天才智发展的物质基础但人的聪明才智只能通过后天的社会实践才能真正形成 (二)鲁孙两文说读书表达上有何特点
千姿百态的水第一课 寻找水形态及水图案表现一、画水形态二、表现水图案第二课 表现水立体生活中的水样立体构成一张普通的纸,经过加工,就能制作出各式各样、形态万千的立体造型。 通过切断、弯曲成形,产生线的通透、交错,使作品有了这样丰富的视觉效果。顶部细小轻盈的线条与底部宽厚的支撑面形成鲜明的对比。 1、折直线 折叠前先在纸上画出折线,用专用符号表示:如,---表示内折线;-·-·-·表示外折线。一、折
_一个人总要走陌生的路看陌生的风景听陌生的歌然后在某个不经意的瞬间你会发现原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了.. 练习规则:?1 坐下两条腿往前伸直弯曲双脚用手撑住身体手掌向前把身体拉成一条直线2 努力抬升臀部同时伸直手臂尽可能把脚压向地面尽力用胸部去够天花板感觉自己的腿和臀已经绷得非常紧了保持这个姿势并深深地呼吸针对部位:大腿内侧臀部小腿手臂腰部特别塑造:这个动作可有效收紧大腿内侧肌肉当
千姿百笑 今天下午我有一节语文课 老师刚进来就在黑板上写了四个大字千姿百笑这引起了我们的疑惑—通常说是千姿百态为什么是千姿百笑呢老师看到了我们疑惑的样子笑着说:我们今天要做几个游戏题目就是千姿百笑 开始我们做的游戏是笑脸热身操游戏规则是:老师说一个笑的词语然后我们做出来开始微笑和憨笑我们都还能做出来后来老师却说皮笑肉不笑这我们可犯难了我回头一看有的人不知道怎么做有的人发
图解21个儿童的拍照姿势今天向大家介绍拍摄小孩子可以用的21个姿势但要留意小孩子往往有自己的主见也不会常常听你的指示或如实地执行及摆出动作所以你必须要有耐心并且这些动作只能是参考可不能强逼如果以一起玩的心态来拍摄就肯定会有更多收获1. 以他们的视线水平拍摄:捕捉小孩子真实的一面是非常重要的部分试着以他们的角度看世界吧 2. 俯卧:很可爱的姿势你也要以低角度来拍摄 3. 趴着托腮:俯卧的变化动作也很
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