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  ?窦娥冤?三考 文学院 04级3班 01040329 戴煜婷[摘要] 本文对关汉卿的杂剧?窦娥冤?中出现的地名刑罚名和官名进行了考证并据此对?窦娥冤?的创作时间创作意图以及关汉卿的思想倾向等阐发了个人的理解[关键词] 窦娥冤 三考有句话叫做文如其人暂且不论它是否百分百科学但至少它说明了作品和作家之间的密切关系对于中国伟大的戏剧家—

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  《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》是元朝 HYPERLINK :baike.baiduview7918.htm t _blank 关汉卿的杂剧代表作悲剧剧情取材自 HYPERLINK :baike.baiduview687346.htm t _blank 东海孝妇的民间故事《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目是一出具有较高文化价值广泛群众基础的名剧

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  窦娥冤 第三折 （监斩官走上场）监斩官：我是本案的监斩官今天要在这里处决犯人那些公差们好好的守住巷口不要让来来往往的人随便走动（刽子手挥着旗子提着大刀押着呆着枷锁的窦娥上场）刽子手 （大吼说）：走快点走快点走快点行刑的时候就要到了窦娥（悲述）：没想到我无缘无故就触犯了王法毫无防备间受到了刑罪天地真假不分清浊不辨马上就要含冤问斩了我的一缕游魂即将奔赴阎罗

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  装 订 线《窦娥冤》导学案编制人：田科香【使用说明与学法指导】1．先熟读课文标记勾画重点字词记录疑难问题再研读本导学案2．牢记：先读课文再做本预习案限时20分钟完成规范书写独立完成保证预习案完成质量【学习目标】1．掌握戏曲相关知识（旦末唱词等）提高准确把握人物形象的能力 2．品读体味感悟交流理清本文的情节结构和矛盾冲突3．激情投入认识元代社会的黑暗和统治者的残暴

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  《窦娥冤》导学案 学习目标：1. 了解作家作品了解元杂剧的特点以及有关知识? 2. 归纳窦娥的性格特点认识窦娥的刚烈性格和反抗 精神 3. 体会戏曲的语言特点理解浪漫主义的艺术手法? 4. 通过窦娥这一冤案认识元代社会的黑暗和统治者 的残暴以及人们的反抗精神?

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  窦娥冤 （元朝关汉卿的杂剧代表作）楔子〔卜儿蔡婆上，诗云〕花有重开日，人无再少年。不须长富贵，安乐是神仙。老身蔡婆婆是也， \t _blank 楚州人氏，嫡亲三口儿家属。不幸夫主亡逝已过，止有一个孩儿，年长八岁，俺娘儿两个，过其日月，家中颇有些钱财。这里一个窦秀才，从去年问我借了二十两银子，如今本利该银四十两。我数次索取，那窦 \t _blank 秀才只说贫难，没得还我。他有一个女儿，

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 窦娥冤关汉卿 教学目的：1.了解元杂剧的有关常识2.理清《窦娥冤》的情节结构3.理解主人公窦娥的性格特征 关汉卿 时代背景元王朝实行民族压迫政策把全国人民划分为四个等级：第一等是蒙古人第二等叫色目人也就是西域各族和西夏人第三等叫汉人就是原来在金朝统治下的汉人契丹女真等族人第四等叫南人汉人和南