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  数的顺序说课稿今天我给大家说课的题目是《数的顺序》，我从教材、教学流程、教法、学法、学习评价四个方面来谈一谈。一、说教材　　1、教学内容：义务教育课程标准人教版一年级数学下册第四单元“100以内数的认识”第三课时“数的顺序”。　　2、教材分析　　学生在此之前，已经学习了20以内各数的认识及比较大小，这为过度到本节的学习起着铺垫作用。41页百数表格图有助于学生形成初步的数感，“做一做”可以帮助学生

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  数的顺序一?教学目标?　　1．掌握100以内数的顺序能通过观察发现数排列的一些特点?　　2．激发学生的学习兴趣发展观察比较思维和语言表达能力?二教学重点　　掌握100以内数的顺序?三教学难点　　发现规律表达清楚?四教学具准备?　　100以内数目表课件?五教学过程?（一）复习?1．读出下列各数?　　35768990961002．老师报数学生在本子上写数?　　六十九九十三八十三十一百?3．口答?　　（

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数的顺序14610131518按顺序填写2 3 5 7 8 9 11 12 14 16 17 19 201098765432120191817161514131211108642 1 3 5 7

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数的顺序110121923252628343743485358646773757678828991100 你能按顺序填数吗11012192325262834374348535864677375767882899110023456789111314151617182021222427293031323335363839404

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  浙江省农村中小学现代远程教育工程资源小学数学（人教版）一年级下册第四单元数 的 顺 序杭州市学军小学 卢洁学习新知识啦！20元32元38元百数图百数图按照数的顺序在空格里填数13 2 11 468 10151719223344556688992837466473829113 2 1122334455668899 468 101517192837466473829113579121416182021

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  数的顺序100以内数的认识一、创设情境，揭示课题百数表二、观察百数表，探索规律（一）认真观察，发现规律135791214161820223344556677889928374664738291（二）多种活动，探究规律二、观察百数表，探索规律（三）依据规律，拓展提升5634给数找家：请你把34和56送回家。3456二、观察百数表，探索规律（三）依据规律，拓展提升4578二、观察百数表，探索规律（三）

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  数的顺序100以内数的认识一、创设情境，揭示课题百数表2013年新人教版一年级下册数学全册课件下载页面：34和56送回家。3456二、观察百数表，探索规律（三）依据规律，拓展提升4578二、观察百数表，探索规律（三）依据规律，拓展提升按照上表中的排列，在下面的空格中填上适当的数。做一做。说清填写的理由。二、观察百数表，探索规律三、巩固练习，掌握规律按顺序连点成画。四、布置作业作业：第44页练习九，第2题。

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  1.7 数的顺序把下面的数按数的顺序重新排列 78 65 88 29你能按正确的顺序填一填吗 44 45 48 49 用多得多或多一些填空小明有32个苹果小红有11个苹果小刚有28个苹果(1)小明的苹果比小红的苹果( )(2)小明的苹果比小刚的苹果( )参考答案1. 29 65

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  3　数 的 顺 序项目内　　容1你知道与56相邻的数是多少吗2 100以内十位上是9的数有几个3按照数的顺序,在空格里填数。(见教材41页的表)(1)给十位上是3的数涂上绿色;给个位上是3的数涂上黄色;个位和十位数字相同的数涂上粉色。(2)横着看,同一行前9个数十位上的数(　　);竖着看,同一列个位上的数(　　)。(3)第4行第8个是(　　),第5行第8个是(　　),两数相差(