全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生:小学 2学科:语文3课时:14课前准备:(1)维吾尔风情图片和民歌(2)要求学生朗读课文两遍(3)关于介绍维吾尔族的视频教学课题教养方面:1学习并积累惊恐恶劣深邃迎风迎吭肃然起敬形态各异酷热铺天盖地美不胜收载歌载舞豁达开朗随风摇曳等词语和生动的句子2有感情地朗读课文了解和田维吾尔族的特点感受维吾尔人豁达乐观
《和田的维吾尔》教学设计教学目标 : 知识与技能:1 学习并积累惊恐恶劣深邃迎风迎吭肃然起敬形态各异酷热铺天盖地美不胜收载歌载舞豁达开朗随风摇曳等词语和生动的句子2有感情地朗读课文了解和田维吾尔族的特点感受维吾尔人豁达乐观的民族精神3积累语言学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点另外表达方法过程与方法:1搜集有关维吾尔民风民俗的2自主阅读体会语言的生动形象情感态度价值观:感受和田
9和田的维吾尔教学内容:人教版六年级语文下册第37页第九课教学目标知识与技能(1)读通课文积累铺天盖地等词语和生动的句子(2)了解和田的维吾尔的特点感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌(3)有感情地朗读课文2过程与方法以学生为主遵循阅读教学的原则让学生充分地与文本交流在自读品读感情朗读等多种形式多样的朗读中理解课文内容感受维吾尔人的特点以及他们虽苦犹乐的精神风貌情感态度与价
《和田的维吾尔》教案 授课人:张美凤三维目标: 1学习并积累酷热铺天盖地美不胜收等词语和生动的句子2通过读课文和交流探讨了解和田的维吾尔的特点3培养学生收集整理的能力4感受文章所展示的维吾尔地域风情及他们豁达乐观虽苦犹乐的精神风貌教学重难点1通过读课文和交流探讨了解和田的维吾尔的特点2感受文章所展示的维吾尔地域风情及他们豁达乐观虽苦犹乐的精神风貌 课时
《和田的维吾尔》教学设计学习目标 :1读读记记惊恐恶劣深邃铺天盖地迎风引吭肃然起敬形态各异随风摇曳美不胜收载歌载舞豁达乐观等词语2有感情地朗读课文了解和田维吾尔族的民俗特点感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神3积累语言学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点领悟表达方法教学重难点:通过独立阅读和交流探讨感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情课时安排:?? 1课时整体设计意图:?? 《
德昌小学六年级语文教案课 型新授课题9 和田的维吾尔学 科语文学习目标1.读读记记铺天盖地肃然起敬美不胜收等词语2.有感情地朗读课文了解和田维吾尔族的民俗特点感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神3.积累语言学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点领悟表达方法学习重点及难点感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情领悟表达方法学法指导自主阅读抓住要点品读佳句领悟表达方法
贾寨小学自主学习教学模式导学案年 级六科 目语文课 型阅读授课时间第___周星期___课 题和田的维吾尔课时安排共___1_课时 第__1__课时设计教师王德金学习目标1我会借用工具书正确读记激昂抽象韵味铺天盖地肃然起敬美不胜收等词语 2我会通过品读词句有感情地朗读课文了解和田维吾尔族的民俗特点感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神 3我会通过积累语言学习文章准确的说明和生动的描述相结合的
《和田的维吾尔》教学设计学习目标 :1读读记记惊恐恶劣深邃铺天盖地迎风引吭肃然起敬形态各异随风摇曳美不胜收载歌载舞豁达乐观等词语2有感情地朗读课文了解和田维吾尔族的民俗特点感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神3积累语言学习文章准确的说明和生动的描述相结合的特点领悟表达方法教学重难点:通过独立阅读和交流探讨感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情课时安排: 1课时教学准备: 歌曲《
《和田的维吾尔》教学设计 : HYPERLINK :=1002AuthorName=网友投稿 o 网友投稿 网友投稿????教案来源: HYPERLINK :=1002SourceName=搜语文整理 搜语文整理????点击数: 34????更新时间:2011-6-21 《和田的维吾尔》教学设计? 学习目标?: 1读读记记惊恐恶劣深邃铺天盖地迎风引吭肃然起敬形
和田的维吾尔 ①六年前的一个夜晚我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观那是一个停电的晚上沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切我缩在宿舍的被窝里惊恐地竖耳听着忽闻一阵马车飞奔铜铃丁冬车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭马车远去风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡……当时虽然我听不懂他在唱什么但在这样可怕的夜中竟能听到这汉子如此热烈激昂的歌唱真令我发现新大陆似的惊奇进而肃然起敬了 ②和田维吾尔崇拜
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