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第一单元用计算器计算
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.1.竖式计算在( )里填上得数.(1)253719?? (2)90-37-28 (3)594-49 (4)75-38-19 (5)4924-65? ? (6)3945-57
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第十一单元 用计算器计算一教学目标1增加用计算器计算是近几年来小学数学教材改革的趋势之一计算器在工作和生活中的应用越来越广泛学生适时掌握计算器的使用方法可以提高计算的速度和正确率2使学生初步认识计算器了解计算器的基本功能会使用计算器进行大数
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用计算器计算第一单元:大数的认识一、复习引入显示屏开关及清除屏键清除键数字键运算符号键二、用计算器进行四则计算(一)用计算器进行四则计算386+179=565(一)用计算器进行四则计算386+179=5656871014825-138=26×39=312÷8=39(二)用“M+”“MR”进行四则计算2034-1368÷9(二)用“M+”“MR”进行四则计算2034-1368÷91368÷9==18
教学使用计算器的主要目的,一是进行较大数的计算,二是用于探索一些和计算有关的规律。苏教版教材在整数四则计算(口算、笔算、估算)和混合运算的教学结束后,适时安排使用计算器的教学,能较好地实现这两个目的。本单元的计算内容分三段安排,依次是初步了解计算器,用计算器进行加、减、乘、除一步计算,用计算器进行四则混合运算(两步计算)。探索规律的内容结合使用计算器进行一步计算和两步混合运算分散安排。在单元结
第一单元计算工具的认识
七峰小学四年级上册数学导学案执笔: 林雅婷 审核: 审批: 学案编号: 课题: 第一单元 计算工具的认识及用计算器计算 课时:10 授课人: 林雅婷 授课时间: 【导学目标】1通过教学使学生认识各种计算工具对算盘和计算器有一定的了解2培养学生学习数学的兴趣3使学生感到生活中处处的数学【以学定法 导学并进】【导学
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