单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荷兰是水之国花之国也是牧场之国田园诗情北海大西洋水之国花之国牧场之国按要求自读课文:(1)划出生字词读准确并结合课文理解(2)用心朗读喜欢的句子多读几遍达到通顺流利毛毡 顽皮 牛犊 严肃 驰骋偶尔 汽笛 一抹 牲畜 板凳 {{{注意读准下列多音字 吆喝 圆圈 记
田园诗情一谈话引入激发阅读1谈话导入同学们这个单元我们跟随课文先去了泉城济南见识了那天下闻名的泉水又去了人间仙境九寨沟领略了那儿神奇的美景今天我们要去哪儿了呢欧洲西部的荷兰是一个美丽的国家(板书并出示地图)2课前老师收集了不少荷兰的风光图片请同学们注意观看仔细欣赏(播放幻灯片)(学生看后说说感受然后让他们来说说这是一个什么地方你有什么感受如果给这美丽的景色起一个名字你会起什么根据回答相机板书
小学四年级上册语文导学案课题: 11.田园诗情【第一课时】 主备人: 审核人: 学生班级 :学习目标:1正确流利地朗读课文2学会本课9个生字理解由生字组成的词语3能够借助文中的语句概括课文的主要内容二自学1读一读:极目远眺 仪态端庄 绿意盎然 骠悍强壮辽阔无垠 悠然自得 默默无言 舒缓平稳2联系上下文说说下列词语的意思:仪
《田园诗情》教学设计教材分析:这是一篇描写荷兰田园美景的文章全文从牧场之国的角度来展现荷兰的独特风情的:碧绿的草原黑白花牛白色的绵羊黑色的猪群金色的晚霞默默挤奶的人宁静安谧的夜晚……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前从文章的字里行间我们能体会和感受到荷兰田园那诗情画意的美以及内心深处溢发的对荷兰田园风光的赞美和向往之情本文语言生动形象传神要引导学生体会学习设计理念:以画面再现的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.田园诗情荷兰是____________也是________水之国花之国牧场之国 极目远眺碧绿如丝绒般的草原上是一头头黑白两色的奶牛有的牛背上盖着防潮的毛毡正在低头吃草有的站立不动仿佛正在思考什么牛犊跑前跑后活像顽皮的孩子老牛仪态端庄好似牛群的家长绿意盎然的村野乡间是大片大片鲜艳的郁金香有的__
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 荷兰是水之国花之国也是牧场之国 田园诗情田园:田地和苗圃泛指农村诗情: 指诗一般美好的情韵 和意境或诗歌一样的情怀自读要求: (1)读准字音用圆圈画出文中优美的四字词语用标出文中不懂的地方 (2)读顺句子读通课文想一想课文
11田园诗情课型: 新授 课时安排: 2课时 主备: 修用: 教学目标:1正确流利有感情地朗读课文 2学习本课的生字新词并能结合课文内容正确理解 3通过再现式的朗读感受牧场的静态美激发学生赞美与向往之情 4积累优美的语句并能很有情感地背诵自己的喜欢的片
傍晚
11田园诗情(第二课时)教学目标:1正确流利有感情地朗读课文2通过诵读感受荷兰如诗如画的田园风光体会的情感教学重点难点3体会课文所展示的诗情画意领悟对美景的赞美和向往教学过程一以田园为切入点 激发兴趣1这节课我们继续学习《田园诗情》读题 你们读了这课题感觉怎样啊( 富有诗意 舒服 对呀充满诗情画意的田园)再读题2是啊荷兰就是这样一个富有田园诗情的国家引读 板书 荷兰是-----也是
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy田园诗情绿色圃中小学教育网:.lspjy奶牛图骏马图羊猪鸡图傍晚图图片总结绿色圃中小学教育网:.lspjy 极目远眺碧绿如丝绒般的草地上是一头头黑白两色的奶牛有的牛背上盖着防潮的毛毡正在低头吃草有的站立不动仿佛正在思考
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