第三章 整式及其加减5探 索与表达 规 律 (二)宜昌市第九中学程雪琼 请你任意想一个数,将这个数减去1后乘以2,再减去3,然后加上5,将最后的结果告诉老师 让老师猜猜你心中想的那个数是几? 一、数字游戏1如果长方形的长为m,宽为n,则长方形的周长为,面积为 2若圆的半径为,则其面积为,周长为 3若长方体的长宽高分别为a,b,c,则其体积表示为4用字母表示运算律:加法交换律: 加法结合律:乘法交换
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师版七年级上册探索与表达规律11……10123456789如图请同学们伸出左手一起做下面的游戏:从大拇指开始像图中那只手显示的那样依次数数字12345…请问数字20落在哪个手指上数字200呢数字2000呢情境导入合作研讨 探索规律趣味日历(1)横排相邻数字的排列规律.(2)竖排相邻数字的排列规律.日一二三四五六123456
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级探索规律第3课时课件设计:叶平重庆市沙坪坝区树人小学 120÷304?240÷30480÷30???800÷2040?800÷40800÷8020??10??8??16??直接说出得数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用计算器探索规律封面课题123 版本:人教版五年级上 设计者:刘河中心校 代蓓蓓邮件地址:daibeib163用计算器探索规律4联系:18056002359片头1目录作业布置趣味导入新课演练知识拓展巩固练习你喜欢哪个数字你喜欢哪个数字91111111111822222222227333333333364444
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级活动一:数一数图中有几条线段并记录你数的过程活动二:图中有几个角活动三:图中有几个三角形活动四:图中有几个三角形满足我们发现的规律吗你有什么新发现
一一102030三21222 15×9=13523 a7四51525 7 2紫色 线所示的三组数之和相差 21 [(a6)(a7)(a8)]-[(a-1)a(a1)]=21 [(a-1)a(a1)] - [(a-8)(a-7)(a-6)]=2123 919292在十字形的区域中五个数字的和等于正中心数 的5倍 若设中心数为a 则这五个数之和为: (a-7)
探索规律(7n3)六六51525(3)这个关系对任何一个月的日历都成立吗三21222 15×9=13522a-7一21222221516三 51525五 717271112131三 5 15 25……444444214(3)在(2)中若改成每8张桌子拼成1张大桌子则共可坐 人3. 探索问题本节课小结新 重总结
3一个用数字1和0组成的2003位数码其排列规律是:101101110101101110……则这个数码中数字0共有多少个 4.一张纸片第一次将其剪成四小片第二次再将其中的一小片剪成四小片按照这样的方式继续裁剪:(1)裁剪5次共有纸片______张(2)若要裁剪出31张纸片一共需要剪______次(3)若裁剪3000次共有______张纸片 6. 3个球队进行单循环比赛(即参加比赛的每一队都与其他所
探索规律1、日历图中的套色方框中9个数之和与该方框中间的数有什么关系?2、这个关系对其他这样的方框成立吗?你能用代数式表示这个关系吗?3、你能发现这样的方框中9个数之间的其他关系吗? 用代数式表示。4、这个关系对任何一个月的日历都成立吗?为什么?1、四棱柱有几个面?几个顶点?几条棱?五棱柱有几个面?几个顶点?几条棱?n棱柱有几个面?几个顶点?几条棱?(1)、填写下表:357911(2)、照这样的规
喇嘛甸中学电子教案年级:初一 学科:数学课题探索规律(二)总课时73课型新授课主备人怀秀萍授课时期教学目标(1)能利用字母表示及其代数式运算解释具体问题中蕴含的一般规律或现象(2)能综合所学知识解决实际问题和数学问题发展学生应用数学的意识培养学生的实践能力和创新意识(3)经历探索数量关系运用符号表示规律通过验算验证规律的过程(4)在解决问题的过程中体验归纳分析猜想抽象还有类比转化等
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