课题: 生物对环境的影响 教学目标:1能选取多方面的事例来描述生物对环境的影响 2学会探究不同的植被对空气湿度的影响的实验方法 3学会收集处理数据的方法教学重点和难点:1学会探究不同的植被对空气湿度的影响的实验方法 2学会收集处理数据的方法 电教手段实验教具:电视教学过程:引言:为什么现在国家要投入巨额资金实行退耕还林计划呢
第3节 生物对环境的影响知识目标 描述生物对环境的影响能力目标 学会使用干湿计尝试收集和处理数据的多种方法进一步培养学生的科学探究能力情感态度与价值观目标 认同生物对环境具有不同的影响意识到合理开发利用生物资源的重要性教学重点:描述生物对环境的影响教学难点:尝试收集和处理数据的科学探究方法教学准备: 教师准备:制作多媒体课件 学生准备:收集有关教学过程教学内容教
第1章 生物与环境第3节 生物对环境的影响【课程导入】环境中各种因素都能影响生物的生存那么生活在环境中的生物又能对环境产生什么影响呢【聚焦课标】1描述生物对环境的影响——了解层次2学会使用干湿表尝试收集和处理数据的多种方法——模仿层次3体验并认同生物对环境具有不同的影响意识到合理开发利用生物资源的重要性——经历反应层次【自主学习】1生物与环境之间是相互_____ ___相互____ _
第二节 环境对生物的影响 教学目标 1.知识目标: (1)举例说出影响生物生存的环境因素的种类 (2)能设计光对鼠妇生活影响的实验并能对实验结果进行分析得出结论 2.能力目标:通过探究光对鼠妇生活的影响初步学会探究活动的一般方法并能学着用这一方法去试着解决一些生物学问题 3.情感目标:形成爱护实验动物的情感养成认真观察和记录的习惯并学会与小组同学合作和交流 教学重点和难点 重点:能
初2013级生物教案2-2环境对生物的影响 撰写人:谢秀文 上课班级:初一56班教学目标《生物课程标准》突出了人与生物圈和谐发展的重点构建了以人与生物圈为主线的课程体系这是因为:构建人与生物圈课程体系是时代和社会发展的需要它有助于学生明确自己在生物圈中的地位和作用它能使初中学生明确自己的社会责任它符合初中学生的认知水平在以人与生物圈为主线的生物课程体系中生物与环境主题是重要主题之一希望学生通过本主
第二章 生物圈是所有生物的家 第三节 生物对环境的适应和影响备课时间2006、8授课时间2006、9 教学目标 1认知目标 描述生物对环境的适应和影响,尝试收集和处理数据的多种方法。 2能力培养 (1)学会使用干湿温度计,并学会测量方法,培养学生处理数据的能力。 (2)初步学会发现问题,提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。 (3 )培养学生科学
第三节 生物对环境的适应和影响教学目标: 知识:1.能够说出生物的形态结构生活方式与环境相适应的特点 2.举例说明生物对环境还会造成影响 能力:通过观看图片视频提高观察能力培养训练分析综合信息的能力 情感态度和价值观:通过讨论生物与环境之间的关系逐渐形成生物与环境相统一的生物学观点 教学重点分析: 引导学生理解生物的形态结构功能与环境相适应的关系在生物学的学习中要
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