《最大的麦穗》导学案(第二课时)【学习目标】1能正确流利有感情地朗读课文2凭借课文语言材料领悟文中所渗透的道理(重点)3能联系实际说说自己对追求应该是最大的但把眼前的一穗拿在手中这才是实实在在的这句话的理解与感悟(难点)【预习作业】在弟子们寻找最大的麦穗的过程中苏格拉底说了三句话找出来读一读想一想:这番话说明了什么在文中空白处写下来搜集有关机遇的名言(1)__________________
《最大的麦穗》教案教学目标: 1有感情地朗读课文背诵最后一节 2能前后联系领悟最后一节语言文字明白必须善于抓住机遇不能错失良机的道理 3能联系实际谈谈对追求应该是最大的但把眼前的一穗拿在手中这才是实实在在这句话的理解教学重点: 着重读好苏格拉底说的话体会弟子们所悟出的道理利用: 1 课前和学生共同收集跟机会有关的名人名言小故事等 2 经验链接:结合课文让学生联系自己想想或者问
最大的麦穗教学目标: 1有感情地朗读课文背诵最后一节2能前后联系领悟最后一节语言文字明白必须善于抓住机遇不能错失良机的道理3能联系实际谈谈对追求应该是最大的但把眼前的一穗拿在手中这才是实实在在这句话的理解教学重点:着重读好苏格拉底说的话体会弟子们所悟出的道理教学过程:一语言导入读书 1通过上堂课的学习我们认识了古希腊的哲学大师苏格拉底他教育学生有独到之处这堂课让我们跨越时空的隧道去领略他的
《最大的麦穗》教案教学要求: 1有感情地朗读课文背诵最后一节 2能前后联系领悟最后一节语言文字明白必须善于抓住机遇不能错失良机的道理 3能联系实际谈谈对追求应该是最大的但把眼前的一穗拿在手中这才是实实在在这句话的理解 教学重点: 着重读好苏格拉底说的话体会弟子们所悟出的道理 教学过程: 一谈话导入激发阅读兴趣 同学们今天我们一起来学习一篇新课文题目叫——(板书)最大的麦穗讲的关于
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鞍湖实验学校 万光明41620221 苏格拉底是著名的古希腊哲学家他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里斯多德被并称为希腊三贤他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者他长期靠教育为业苏格拉底的教学方式独特常常用启发辩论的方式来进行教育41620222最大的麦麦穗41620223欣赏课文(视频)416202
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版六年级语文下册16 最大的麦穗牡丹区第五小学 刘翠娥苏格拉底公元前469—公元前399)著名的古希腊的思想家哲学家教育家他和他的学生柏拉图以及柏拉图的学生亚里士多德被并称为古希腊三贤更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者身为雅典的公民据记载苏格拉底最后被雅典法庭以引进新的神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑尽管他曾获得
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级最大的麦穗夏景一夜无人见十里麦穗迷人眼 苏格拉底对弟子们说:你们去麦地里摘一个最大的麦穗只许进不许退我在麦地的尽头等你们 这时两手空空的弟子们才如梦初醒他们回头望了望麦垄无数株小麦摇晃着脑袋似乎在嘲笑他们 用——画出弟子们摘麦穗时的表现的句子思考你从中体会出什么(可作简单的旁
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式最大的麦穗苏教版六年级下册第16课 你们去麦地里摘一个最大的麦穗只许进不许退我在麦地的尽头等你们你们已经到头了
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