假设四个地方的开关分别用变量A、B、C、D表示,路灯用Z表示;假设开关的两个状态以及路灯亮和灭分别用 l 和0表示( l ) 列逻辑函数真值表,写出最小项表达式,根据题意列出函数Z的真值表。???????????????????????????由表可知,当A、B、C、D的取值只有一个变量发生变化时,灯的状态也改变,以保证四个地方独立控制灯的亮和灭函数表达式为?????????????? ( 2 )
计算机电子信息工程学院实验报告成绩________课程名称 指导教师 实验日期 院(系) 专业班级 实验地点 学生 实验项目名称 实验三中
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实验二中规模组合逻辑电路设计一:实验目的1、熟悉并验证基本的中规模组合逻辑电路芯片。 2、利用中规模组合逻辑电路进行设计。二:实验仪器及设备 1、数字逻辑实验箱DSB-3 1台2、元器件:74LS00两块,74LS86一块,74LS283两块,74LS138两块3、电阻、导线 若干三、实验内容(必做项目)1、测试74LS283加法器、74LS138三八译码器的 功能 2、利用加法器和译码器实现适
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 组合逻辑电路 ——中规模组合逻辑集成电路 46加法器数值比较器编码器译码器数据选择器数据分配器数码管和译码器几种常用器件471 加法器1位二进制加法器an---加数bn---被加-1---低位的进位sn---本位---进位真值表Ci-1CiSiAiBi?48多位二进制
1 加法器48BiA1 B1Bi多位数值比较器A1A=BUCC3 编码器II56一组二进制代码A06 数据分配器e69
阶段性考核之一:【平时成绩10分】组合逻辑部分设计型实验报告实验题目设计一个实现两个一位二进制数相加的全加器电路学生班 级学 号任课教师实验成绩完成时间 : PAGE : : 实验题目设计一个实现两个一位二进制数相加的全加器电路实验目的本次实验要求学生用多种方案分别设计一个实现两个一位二进制数相加的全加器电路其目的在于:使学生深入理解分立元件构成的组合逻辑电路
level译码器有哪些用途如何使用1. 双2-4译码器74LS1390 174LS153A1101.举例说明74LS4774LS148的用途2.如何使用74LS153实现全加器写出设计过程画出逻辑电路图
实验二 组合逻辑电路设计实验目的1. 掌握组合逻辑电路的设计方法2. 掌握全加器的逻辑功能3. 掌握数据选择器的逻辑功能及用数据选择器实现逻辑函数的方法实验内容1. 用逻辑门电路库中的独立门电路设计一个全加器电路写出各输出端的逻辑表达式给出电路图并验证其逻辑功能填入表中表 全加器逻辑功能表输 入输 出ABCi-1SCo00000010101001011001001100
实验四 组合逻辑电路设计一实验目的1掌握组合逻辑电路的设计方法2掌握实现组合逻辑电路的连接和调试方法3通过功能验证锻炼解决实际问题的能力二实验任务1用基本门电路设计一个四变量的多数表决电路2设计一个车间开工启动控制电路3设计一个加减器4试设计一个8421BCD码的检码电路5用Multisim8进行仿真并在实验仪器上实现三实验原理组合逻辑电路是数字系统中逻辑电路形式的一种它的特点是:电路任何时刻的
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