《农村小学校本教研模式的构建和研究》实验方案一课题的背景和意义教师专业化发展是教师在整个职业生涯中通过终身专业训练习得教育专业知识和技能实施专业自主表现专业道德并逐步提高自身从教素质增强适应学科专业和教育专业发展能力成为一名良好教育专业工即专业化教师的过程校本研究是以学校为主阵地以学校教师为主体以学校教育教学中的问题为研究对象以促进学校发展教师专业化水平的提高为目的把教师培训教育科研和教学研究
《农村小学校本教研模式的研究》课题方案浙江省常山县白石小学课题组 吴植松一课题的现实背景及意义新课程改革对教师教学理念教学方式媒体的运用的收集等方面提出了更高的要求要想通过一两次的全员培训就转变教师的教学观念把新教学理念落实到中这显然是不切实际的那么如何利用校内有限的资源对教师进行校本研训促进教师的专业成长是摆在农村小学面前的一个课题探讨新形势下建立以校为本教学研究制度的重大意义和理论
《孙瓦房小学校本教研模式的研究》课题方案孙瓦房小学课题组 邱常廷一课题的现实背景及意义新课程改革对教师教学理念教学方式媒体的运用的收集等方面提出了更高的要求要想通过一两次的全员培训就转变教师的教学观念把新教学理念落实到中这显然是不切实际的那么如何利用校内有限的资源对教师进行校本研训促进教师的专业成长是摆在农村小学面前的一个课题探讨新形势下建立以校为本教学研究制度的重大意义和理论实践价值
一课题研究的现实背景及意义(一)研究背景1.我国中职教育发展的新形势指出了中职语文教学结合专业进行改革的重要性教育部在《关于全面推进素质教育 深化中等职业教育教学改革的意见》 中华人民共和国教育部﹒关于全面推进素质教育 深化中等职业教育教学改革的意见(2000年3月21日颁)[J]﹒职业技术教育2000年(12)中指出:加强文化基础教育改革文化基础课程教学是我国经济社会和教育发展对中等职业教育提
1.选题背景和研究意义选题背景随着电子政务的发展人类社会已经从工业社会进入了信息社会信息资源与自然资源人力资源共同构成支撑现代社会发展的资源体系《中华人民共和国信息公开条例》于2008年5月1日起正式实施该《条例》的实施对所有机构开发利用信息资源都是一个巨大的挑战也是一个很好的机会按照《信息公开条例》的基本精神今后基本上要做到公开是原则不公开是例外这就意味着不仅要主动及时准确
1.选题背景和研究意义选题背景随着电子政务的发展人类社会已经从工业社会进入了信息社会信息资源与自然资源人力资源共同构成支撑现代社会发展的资源体系《中华人民共和国信息公开条例》于2008年5月1日起正式实施该《条例》的实施对所有机构开发利用信息资源都是一个巨大的挑战也是一个很好的机会按照《信息公开条例》的基本精神今后基本上要做到公开是原则不公开是例外这就意味着不仅要主动及时准确
《农村小学数学校本教研内容和途径的研究》研 究 方 案江山市上余镇中心小学 郑国胜一课题的界定校本教研:即以校为本的教学研究着眼于在真实的学校情境中发现问题研究问题解决问题从而推动新课程的顺利实施促进教师的专业发展它是基于学校在学校中为了学校的教学研究农村小学数学校本教研:是指将数学教学研究的重心下移到农村小学以课程改革实验过程中教师所面对的各种问题为对象以教师为研究的主体既注重解决实际问题
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目录 =bodyToolbar=Basic l _Toc137998586 第一章 绪论. 2 =bodyToolbar=Basic l _Toc137998587 人体脉搏研究的背景和意义..................................................3 =bodyToolbar=Basic l _Toc137998588 国内外研究现状.
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