《两只小狮子》教学设计理念渗入:《语文课程标准》指出:阅读是学生的行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践所以本课教学以读为主引导学生在读中学充分尊重学生的感受体验和理解留下足够的空间给学生朗读探究设计意图: 打破逐段讲解方式将内涵紧靠又富有朗读价值的语句突出结合来进行阅读指导使读活跃于文本深入于文本以期学生得到良好的阅读感受 学习目标: 1正确书写苦字 2有感情的朗读课文感受疑
27《两只小狮子》 学习目标:1.认识狮整等14个生字会写练习这2个字2.能正确流利有感情地朗读课文第二自然段3.了解两只小狮子的不同表现明白不能依赖父母应该从小学习生活的本领教学重点:识字教学难点:明白不能依赖父母应该从小学习生活的本领课前准备:多媒体课件生字卡片教学课时:第一课时教学过程:一课前活动激发兴趣:1同学们你们喜欢猜谜语吗2现在老师就请大家猜几个谜语看看谁能把它猜出来性情躁烈爆常披黄
27两只小狮子全文教学目标:1.学会本课 14个生字会写练习等6个字2.正确流利有感情地朗读课文学习朗读疑问句和感叹句3.了解两只小狮子不同的表现使学生明白不能依赖父母应该从小学习生活本领的道理教学重点:了解两只小狮子的不同表现理解狮子妈妈的话 教学难点:使学生知道应该从小锻炼生活的本领不应该依靠父母的本领和地位生活 第一课时 目标:1认识本课 10个生字和由生字组成的词语2会写练习非常四个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两只小狮子锦湖第三小学 狮 子shī犭 整 洋 将 应练 懒 滚 吞狮 习 靠 扑 咬 苦zhěng yáng jiāng yīng liàn lǎn gǔn tūnshī x
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级此物老家在非洲力大气壮赛过牛张开大嘴一声吼吓得百兽都发抖猜一猜 shī 狮子27两只小狮子狮子整天练 习打滚扑打 吃苦将来靠着应该懒洋洋慢吞吞 咬一口 shīzhěngliàn xígǔnpūyǎoyīngkào tūnjiāngkǔyáng狮子整天练 习打滚扑打 吃苦将来靠着应该懒洋洋慢吞吞 咬一口 一只是
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一年级语文《两只小狮子》第二课时教学设计执教者:公安县倪家塔小学 吴传霞教学目标1正确流利有感情地朗读课文2了解两只狮子的不同表现明白不能依赖父母应该从小学习生活的本领课前准备多媒体课件懒狮子勤狮子的图片 教学过程一谈话引课题 师:小朋友们喜欢小动物吗大声告诉老师 今天老师带来了一位森林之王你们看它是谁(出示幻灯 狮子图)读准词语狮子的音 在茂密的森林里狮子
两只小狮子教材分析: 这是一篇童话故事主要讲述了两只小狮子的不同生活态度:一只小狮子非常勤奋每天练习生活的本领另一只却认为凭着父母的本领和地位就可以生活得很好于是整天懒洋洋地晒太阳什么也不干通过一懒一勤两只小狮子的对比以及狮子妈妈对懒狮子的教育告诉学生从小应该勤奋学习学会生活的本领不能依靠父母的本领和地位生活教学目标:会认狮整等14个生字会写练习这2个生字能有感情地朗读课文培养学生自主识字的兴趣懂
一 教案背景1.面向学生:□中学?? 小学??????? 2.学科:小学语文3.课题:《两只小狮子》4.课时:15.课前准备:(1)学生课前准备:①已具备的识字写字知识及方法②查询百度收集的有关狮子的图片和有关知识(2)教师课前准备:①百度收集有关狮子的图片视频及有关知识并帮助学生进行筛选②制作课文学习的相关课件③小狮子小树狮子妈妈头饰二 教学目标1.知识与能力:通读课文初步学习生
两只小狮子教学目标:学会本课10个生字会写练习两个字正确流利地朗读课文能有感情地朗读第二小结通过朗读懂得要像勤狮子一样刻苦练习生活的本领教学准备:头饰贴图卡片笑脸课件课前谈话:玩无轨电车教学过程:导入新课揭题今天我带来了两个新朋友和我们一起学习你们想见见他们吗(两只狮子图片贴)他们是谁呀两只小狮子 (板书课题)他们可是兄弟俩 狮字教学:指着狮字
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