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  33 活化石教学目标：结合字音字形识记要求认读的生字正确有感情地朗读课文初步了解一些古生物的知识知道科学家称银杏树熊猫中华鲟为活化石的原因增强保护珍稀生物的意识通过搜集更多的古生物知识提高学生找学知识的兴趣培养学生热爱自然保护自然的意识教学重点正确有感情地朗读课文初步了解一些古生物的知识知道科学家称银杏树熊猫中华鲟为活化石的原因教学难点：懂得活化石的意思培养学生热爱自然保护自然的意识前

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  33《活化石》教学设计一学习目标：1.认识11个生字会写8个字2.正确流利有感情地朗读课文3.初步了解一些古生物知识有保护稀有生物的意识二学习重点难点：1． 识字写字2．了解古生物知识有保护珍稀生物的意识三课前准备： 课件生字卡片【教学过程】一看图引入揭示课题1．同学们今天老师将带大家到古生物博物馆去参观参观怎么样(播放课件)(出示恐龙骨骼化石恐龙蛋化石始祖鸟骨骼化石三叶虫化石枝蒎厥化

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  33《活化石》教学设计　教学目标:　　　1认识博珍孙悉绝肉史核缺乏稀11个生字会写历史灭克化代孙植8个字　　　2正确流利有感情地朗读课文　　　3初步了解一些古生物知识有保护珍稀生物的意识　　　4培养学生阅读的能力和搜集信息的能力教学重点：用学过的方法自主识字发现规律指导写字　　　教学难点：通过自渎自悟当讲解员讲解交流了解古生物知识　先学要求：把课文读正确读通顺圈画生字标注自然段初步认识生字条

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  教学环节设计：　　一谈话导入揭示课题(板书：活化石)同学们知道恐龙吗从哪知道的恐龙长什么样现在还有恐龙吗既然恐龙在几亿万年前就在地球上消失灭绝了你们是怎么知道它长什么样的——化石有同学见过化石吗在哪见过我们来看看恐龙化石是什么样的PPT你们见过活化石吗老师讲述：大熊猫是我国特有的珍稀动物所以我们说它是国宝我们从它身上进行研究可以了解许多古代的知识像这样的古生物我们称它为活化石这节课就让我们来

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