相关文档

• 《表内乘法（一）》教材辅导讲稿.doc

  第四单元《表内乘法(一)》教材辅导讲稿主讲人：李晓燕时 间：2009年9月23日地 点：二年级办公室参加人：二年级全体数学老师 一本单元教材的教学目标有哪些1．让学生在具体情境中体会乘法运算的意义2．使学生知道乘法算式各部分的名称知道乘法的口诀是怎样得来的熟记26的乘法口诀比较熟练地口算6以内的两个数相乘3．使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题4．结合教学使学生受到爱学习爱

• 《表内乘法（一）》教材分析.doc

  #

• 《表内乘法（一）》教材分析.doc

  《表内乘法（一）》教材分析一、单元知识基础与后续地位本单元是在学习了百以内的加减法计算、乘法的初步认识的基础上进行教学的，是乘法口诀的起始学习阶段，是进一步学习乘法计算的基础。教材以“看杂技”为主线索，展现了“自行车表演”、“晃板与顶碗表演”等学生喜闻乐见的情境，很容易使学生投入到有趣的学习中。 口诀的设计与编排遵循儿童的认知规律。本单元口诀的编排有自己的特色，与传统的乘法口诀有所不同，传统的“

• 《表内乘法（一）》教材分析.doc

  《表内乘法（一）》教材分析一、单元知识基础与后续地位本单元是在学习了百以内的加减法计算、乘法的初步认识的基础上进行教学的，是乘法口诀的起始学习阶段，是进一步学习乘法计算的基础。教材以“看杂技”为主线索，展现了“自行车表演”、“晃板与顶碗表演”等学生喜闻乐见的情境，很容易使学生投入到有趣的学习中。 口诀的设计与编排遵循儿童的认知规律。本单元口诀的编排有自己的特色，与传统的乘法口诀有所不同，传统的“

• 辅导讲义.分数乘法（一）.doc

  1 杭州学勤教育咨询有限 教师辅导讲义时间：_________学生：_________教师：__________杭州学勤教育咨询有限 课 题分数乘法（一） 教 学 目 标 学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。重难点 能够熟练的计算整数乘以分数 教学过程一、引入 长1米，用色涂出米。 做3朵这样的花

• 《表内乘法（一）》说课稿.doc

  5 《表内乘法（一）》说课稿一、说教材 本节知识是在学生掌握了加减法的基础上安排的，是乘法学习的起始部分，是学生进一步学习乘法口诀的直接基础，也对今后学习表内乘除法及多位数乘除法，起着非常重要的作用。 教材重视学生在具体情境中体会乘法运算的意义，教材首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图，通过这一学生熟悉而又特别喜爱的场景，揭示出生活中有许多这样的相同数量。这样设计使数学贴近了学生熟悉的现实生活

• 《表内乘法（一）》说课稿.docx

  \* MERGEFORMAT 9 《表内乘法（一）》说课稿一、说教材 《表内乘法（一）》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四单元表内乘法的第一节课的教学内容。也是学生进一步学习乘法口诀的基础。教材首先展示了一个热闹欢快的游乐园的主题图，通过这一学生熟悉而又特别喜爱的场景，揭示出生活中有许多这样的相同数量。这样设计使数学贴近了学生熟悉的现实生活，拉近了生活与数学的联系，容易激发学生

• 《表内乘法（一）》说课稿_(2).doc

  表内乘法（一）说课稿一、说教材（一）人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册P44～46乘法的初步认识（二）教学目标与策略选择1、教材分析本节教材主要是让学生在具体情境中体会乘法运算的意义，使学生认识相同数相加可以用乘法计算和乘法是相同数相加的简便方法。让学生掌握乘法算式的写法和读法，知道乘法算式中各部分的名称。2、学情简析学生已经学过加法、减法，表内乘法是学生学习乘法的开始，它是今

• 表内乘法（一）（第10讲）.doc

  #

• 表内乘法（一）教案.doc

  表内乘法(一)教案教学目标：1让学生在具体情境中初步体会乘法的意义掌握乘法算式的写法和读法使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少的数学问题并根据数学问题列乘法算式的活动中培养有条理地思考的习惯提高解决问题的能力2通过动手操作帮助学生理解同数连加与乘法的关系3让学生在自主学习合作交流解决问题的过程中初步体验乘法在日常生活中的作用教学重难点：知道乘法的意义教学过程一讲授新课1初步认识