《浅水洼里的小鱼》教学设计课前透视本文通过我的发现描写了一个小男孩以他的纯真善良执着专注将冲上海滩滞留在浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大海的故事课文内容平实自然却感人至深发人深省文章对话描写突出通过语言和动作反映了人物心理和品质教学中应挖掘这个特点以此为突破口引导学生通过读书加深对课文内容的感悟从而受到保护动物珍爱生命的教育影响大海小鱼小男孩都是小孩子熟悉的事物一个天真的举动一个发人深省的故
《浅水洼里的小鱼》教学设计一、教学目标1认识“甚,至,蒸”等7个生字,会写“久,乎,至”等8个生字。2正确流利有感情地朗读课文。3体会小男孩对小鱼的怜惜之情,树立保护小动物,珍惜生命的意识。二、教学重难点1教学重点:会写本课要求掌握的生字,有感情地朗读课文,体会小男孩的爱鱼之情。2教学难点:通过品重点句,重点词来挖掘文本所蕴含的人文精神,让孩子自然流露对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。三、教学过
永定中心小学参与式教学设计课题浅水洼里的小鱼主备人周俊红课时数:1课时内容义务教育课程标准实验教科书小学二年级语文上册第28课学习目标1能流利有感情地朗读课文2通过不同形式的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感逐步加深对文本的理解3进一步树立保护小动物珍惜生命的意识重难点学习重点:有感情地朗读课文体会我爱鱼之情学习难点:通过品重点句重点词来挖掘文本所蕴涵的人文精神让孩子自然流露对小鱼的怜惜和对小男孩
《浅水洼里的小鱼》教学设计(第一课时)教材分析:《浅水洼里的小鱼》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第七单元第四篇课文该单元的课文以人类与动物的和谐相处珍爱生命为主题展开《浅水洼里的小鱼》是一个故事共有六个自然段主要通过我的发现描写了一个小男孩以他的善良执着将冲上海滩困在浅水洼里的小鱼一条一条不断扔回大海的故事同时配了一幅栩栩如生的插图教育小学生保护小动物珍爱生命课文对话描写突出通过
《浅水洼里的小鱼》教学设计一教学目标: 1.知识与能力:能流利有感情地朗读课文表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情2.过程与方法:引导学生潜心会文通过不同形式不同要求及个性化的朗读来感悟语言文字蕴涵的情感逐步加深对文本的理解3.情感态度价值观:激发学生的朗读兴趣创设多元情境感悟课文故事的情感因素进一步树立保护小动物珍惜生命的意识 二教学重点难点 重点:有感情地朗读课文体会我爱鱼之情 难点
《浅水洼里的小鱼》教学设计平田小学 康巧教学目标: 1.认识7个生字能正确流利有感情地朗读课文 2.了解课文内容使学生认识到:人和自然界的其他生灵有着相互平等相互依存的关系应该相互尊重和谐共处 3.进一步树立保护小动物珍惜生命的意识 教学重点难点 识字认识人和自然界的关系 教学准备 课件 教学课时 一课时 教学过程 一导入揭题: 1出示课
《浅水洼里的小鱼》教学设计卢滢滢教学目标: 1.认识甚等7个字会写死字 2.正确流利有感情地朗读课文表达出对小鱼的怜惜之情 3.进一步树立保护小动物珍惜生命的意识教学重点: 1在文中理解字意 2有感情地朗读课文教学难点: 1理解课文内容体会小鱼的可怜教学准备: 多媒体教室多媒体课件第一课时一创设情境导入新课 1.今天老师给你们带来了一首小诗请看大屏幕(点击课件:森林是小鸟的
谢瑞春女汉族28岁现任萝岗区长平小学教师小教一级教龄5年从教以来爱岗敬业好学上进勇于实践勤于反思曾获校目标教学比赛二等奖实施素质教育教学比赛二等奖校优秀教师区班主任专业技能比赛三等奖区师德演讲比赛三等奖等荣誉称号《浅水洼里的小鱼》教学设计(第一课时)教材分析:《浅水洼里的小鱼》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第七单元第四篇课文该单元的课文以人类与动物的和谐相处珍爱生命为主题展开《浅
《浅水洼里的小鱼》教学设计教学目标: 1.随文识字认识甚等7个字会写久乎等字 2.正确流利有感情地朗读课文表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情 3.进一步树立保护小动物珍惜生命的意识教学重点: 1随文识字写字在文中理解字意 2有感情地朗读课文教学难点: 1理解课文内容体会小鱼的可怜对小男孩产生敬佩之情 2培养和树立孩子保护小动物珍惜生命的意识教学课时: 两课时教学过程
拨动情感之弦奏响生命之歌——《浅水洼里的小鱼》教学设计 江西省南康市第三小学 叶丽教材分析:《浅水洼里的小鱼》是人教版二年级上册第七单元的第3篇课文文中写的是一个小男孩把滞留在浅水洼里的小鱼扔回大海的事表现了小男孩纯真善良对生命无比珍视的美好心灵课文内容平实语言朴实贴近儿童生活富有童心童趣蕴含着可贵的生命意识设计理念:对于二年级
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