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炎热和寒冷的栖息地活动目标:1了解哪些动物生活在温暖或者炎热的气候中,哪些生活在寒冷的气候里2初步理解在不同环境中的食物来源材料准备:香蕉,叶子,鱼,果子,草(真的或者是杂志上的 照片),冰水,落地灯,地球仪词汇:炎热 寒冷 温暖 庇护所 气候 玩机器人,学英语:panther 豹 penguin 企鹅 联系:10分钟让孩子们扮演生活在北极的动物。除了北极熊外,还有哪些动物生活在寒冷的气候里? 在
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灵魂栖息的地方——试论陶渊明作品的思想和人格意蕴【内容提要】有晋一代最杰出的中国诗人陶渊明以一片田园作为自己的灵魂栖息地甘于淡泊息心浮名在诗酒书田中传达出自己对人生对社会对功名等的种种看法融入作品显为人格使人于百代之下依然能够深深濡染其真挚的生命气息本文力图深入陶渊明作品通过社会形态意识形态美学形态这三个层面的阐述由下而上由表及里地离析出其中的思想和人格意蕴旨在从中窥探和管论:陶渊明作为一代
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两块陆地你愿意生活在哪一块岩石圈钝头蛇
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第三章 生物的生活环境第一节生物圈与栖息地教学目标知识与能力: 1.描述生物圈的范围说出生物圈为生物生存提供的基本条件 2.栖息地的变化对生物的影响过程与方法:通过对生物栖息地类型的观察培养学生的观察能力情感态度价值观:认同生物圈是所有生物共同的家树立环保意识培养学生热爱大自然真爱生命的思想感情教学重点难点 重点:描述生物圈的范围说明生物栖息地的特征难点:分析生物圈中
第一课 大洲和大洋 格陵兰岛面积为217万平方公里是世界上最大的岛屿 我们把面积大于格陵兰岛的陆地称为大陆面积小于格陵兰岛的都称为岛屿④乌拉尔山乌拉尔河里海大高加索山脉黑海土耳其海峡东 亚运河:人工修筑的河流直布罗陀海峡《联合国海洋法公约》规定:大洲和大洋人类的栖息地 海洋对人类的影响29 71大陆(半岛)和岛屿(群岛)大陆及其附近岛屿 七个
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