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藤野先生1这篇文章着重写藤野先生文中哪一段描写告诉我们藤野先生是日本一位什么样的学者是从哪些方面写出藤野先生的高贵品质的先生帮我修改我抄的讲义 表现先生工作认真负责纠正我绘的解剖图 表现先生对学生严格要求关心我的解剖实习 表现先生热情诚恳向我了解中国女人裹脚的情形 表现先生的求实精神这四件事(1) (2) 两
中国现代文学——作家【鲁迅】(1881—1936)原名周树人字豫才鲁迅是笔名浙江绍兴人伟大的文学家思想家和革命家新文学运动的伟大旗手他的作品对中国人民产生了极其深远的影响他曾留学日本后弃医从文意在改变国民精神他曾在北大北女师大任教1927年起定居上海完成了由民主主义者向无产阶级革命战士的伟大转变鲁迅一生著译近1000万字其中杂文集17本小说集3部散文和散文诗集各1部先后选入教材的有:小说《社戏》《
现当代文学参考书目作品注:1▲▲为非常重要必读▲为重要△为感兴趣进一步阅读为深入研究进一步阅读同学可根据自己的学习需要自行选择2当代文学因学科特点作品版本极多或散见于报刊未结集而许多作品网上均能找到故本书目仅列举比较难找的作品的原出处或其中较精或易见版本不易找的也列出可以找到作品的作品集名有集子或单行本的可自行选读网上电子书亦可为节省时间建议同学们网上阅读3因现当代文学与西方文学文学与文化理论相连
(一)基本知识表达方式:记叙描写抒情议论说明 修辞手法:比喻(明喻暗喻借喻博喻)比拟(拟人拟物)排比夸张反复(间隔反复)借代反问设问引用对比通感讳饰互文修辞作用:①比喻拟人:生动形象地写出了对象特性②排比:有气势加强语气点明主旨强调了……对象特性③对比:强调了突出了④设问:引起读者对对象特点的注意和思考⑤反问:强调加强语气等⑥反复:强调加强语气常见的表现手法:象征对比衬托借景抒情托物言志借古讽今借
11917年1月《新青年》杂志刊出的胡适的《文学改良刍议》为标志发生的文学革命在中国文学史上树起一个鲜明的界碑标志着古典文学的结束现代文学的起始2中国现代文学的分段从1917年开始到1949年为止大体上每十年为一个发展阶段1)1917-1927年期间的文学叫五四文学也叫20年代文学其主要特点是文学革命和文化启蒙从整体上看五四文学具有一种活跃开放的青春气息 2)1928——1937年左翼革命文学人文
2009三现代文阅读(12分) 阅读下面的文字完成911题 国学是一个民族通过自己的体究融贯各种知识形成的思想邓实在《国学讲习记》中指出我国国学的内容包括经学史学子学理学掌故学文学研究它不是为了博古炫耀也不仅仅是为了存亡继绝而是为了我们能以自己的思想自立于天地之间 人们在全球化时代渴望找到自己的身份与认同全球化并不是一个单纯的日趋同质化和一体化的过程同时也是一个各个特殊群体渴望认
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