单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级新课程高中学业成绩评价的初步建议教育部华南师范大学基础教育课程研究中心高凌飚2004.3.12 大兴1一建立新的高中学业成绩评价体系的必要性二高中学业成绩评价的理念和原则三高中学业成绩评价的体系四需要进一步研究解决的问题2 一建立新的高中学业成绩评价体系的必要性3 改革开放以来我国基础教育事业取得了很大
高中学生数学学习领域模块课程的学业成绩评价 华南师范大学数学系 吴有昌高中数学课程框架 高中数学课程分必修和选修必修课程由5个模块组成选修课程有4个系列其中系列1系列2由若干个模块组成系列3系列4由若干专题组成每个模块2学分(36学时)每个专题1学分(18学时)每2个专题可组成1个模块1.课程结构
HYPERLINK javascript:__doPostBack(dgHomeWork ctl05 LB2) 初中化学新课程教学评价作业 辛店一中 吴金勇1 请结合你听过的一节初三化学课例尝试应用质性评价和定量评价(应用本次讲座提供的初中化学教学评价量规)相结合的方法进行评课并撰写一个简单的评课文字稿答: 听了王振海老师的分子和原子这节课我认为王老师能准确理解和把握本节课的
E题 数学建模竞赛成绩评价与预测 摘要 本体是关于评价比较与预测问题是对数学建模开展以来各高校建模水平的评价和比较以及预测第一 分析给出的各高校的获奖数据统计进行综合量化评价运用的方法是层次分析法综合评判和线性分析最后以学校的建模水平进评比 对于四个问题对各高校建模获奖数据进行了统计分析在建立数学模型时 首先从建模
#
新课程理念下的体育课成绩评价方法1.问题的提出随着社会的进步和教育事业的发展我国课程先后进行了七次改革每次课程改革都取得了明显的成就 新的《体育与健康课程标准》以健康第一思想为指导原先体育课的成绩评价方法已不符合现行体育课教学的需要新课标注重教学评价的多样性重视评价的激励功能过去体育成绩一般都是以对学生体育项目的考核进行评价为主忽视学生的心理发展其中存在着许多不科学不公平的因素使学生在体育学习中产
论初中化学新课程教学评价广雅实验学校 罗小清摘要:《义务教育化学新课程标准》已经实施几年了以培养和发展学生科学素养为宗旨的化学课程需要与之相适应的评价体系在实施化学新课程标准过程中充分认识教学评价的本质功能促进发展化学教学行动策略给学生创造成功的机会注重学生在化学实验中活动表现评价实施以激励和激活思维为目的的学习评价发挥教学评价的激励向导作用从而达到提高学生科学素养之目的关键词:化学 新课程
高中新课程数学教学评价实 施 建 议?潍坊市教育科学研究院 尹玉柱?(一)树立正确的评价观评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用是课程改革成败的关键环节通过评价可以提高教学的成效促进新课程目标的实现新一轮基础教育课程改革倡导立足过程促进发展的课程评价理念要求建立发展性课程评价体系这不仅仅是评价体系的变革更意味着要实现评价原则评价方法与手段以及评价实施过程的转变因此在评价实施过程中应渗
提高学生的学习成绩的建议想要提高学生学习成绩首先需要学生安排好一个简单可行的计划 改善学习方法同时也要适当参加学校的活动全面发展在学习过程中一定要:多听(听课)多记(记重要的范文记概念记公式)多看(看书)多做(做作业)多问(不懂就问)多动手(做实验)多复习多总结用记笔记的方法集中上课注意力 英语多看重要课文熟悉词汇及用法其他时间中一定要保证学习时间保证各科的学习质量不能偏科每天要保证足够
英语新课程标准中的评价建议中强调:评价功能从注重甄别与选拔转向激励反馈与调整:评价内容从过分注重学业转向注重多方面发展的潜能:评价技术从过分强调量化转向更加重视质的分析:评价主体从单一转向多元评价的角度从终结性转向过程性发展性更加学生的个别差异评价方式更多地采取诸如观察面谈调查作品展示项目活动报告等开放的及多样化的方式而不仅仅依靠笔试的结果更多地学生的现状潜力和发展趋势英语课程的评价
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报