相关文档

• 2014年下期历史培优补弱计划.doc

  2014年下期八年级历史培优补弱工作计划十字中学：刘显超为了顺利地完成本学期的教学任务提高教育教学质量根据我校八年级学生的实际情况围绕新课程的教学目标保证全体学生的成绩提高和全面发展特制定本计划 (一)思想方面的培优补弱 1.做好学生的思想工作经常和学生谈心关心他们关爱他们让学生觉得是重视他们的激发他们学习的积极性了解学生们的学习态度学习习惯方法等从而根据的思想心态进行相应的辅导

• 2017年上学期高一年级历史培优补差计划.doc

  2017年上学期高一年级历史培优补差计划-田勇一指导思想：本学期是高一第二个学期这个学期我的教学任务有了一定的调整因而培优补差工作与上期也有所不同本学期共带5个班级的历史课程各班的基础不一样在培优补差工作中也有一定差异总的来说230班基础稍好所以在补差的同时更加强调培优工作240班主要是夯实基础严格完成作业落实稳步提升而235236237班由于基础差这主要是补差工作力争目标能够考试及格二培优

• 培优补弱工作计划.doc

  培优补弱工作计划教师学科：英语光阴似箭日月如梭新的学期已经过去一周了随着素质教育的深入开展教育形势趆来趆好社会对合格人才的要求也趆来趆严格这就要求我们必须大面积提高教学质量促进全体学生的德智体美劳等方面全面发展因此培优补差工作就显得非常重要示根据学校实际经研究特制订培优补差工作计划如下： 一指导思想： 学生的个体差异是一个客观存在因此培优补差是教学工作不可少的一环提高优生的自主和自觉学习能力进一步

• 2011-2012年培优补差工作计划.doc

  培优补差工作计划 经过上学年的教学工作这一学期对培优辅差工作有了更深一步的了解在本学期的体育教学过程中我通过争分夺章计划详细的记录班级里每一位同学的进步情况同时记录学生的体育成绩通过学生的表现和成绩有针对性的开展培优辅差工作应该说这学期这块工作做的还是比较好的 本学期的培优工作重在提高学生的全面素质辅差重

• 2017年下学期高三年级历史培优辅差计划杜翩翩.doc

  2017年下学期高三年级历史培优辅差计划-杜翩翩本学期我负责192班200班共两个文科班的教学这两个班级纪律良好学习踏实上进经过高中两年半的历史学习学生对历史学科有了较多的了解和兴趣这是令人尤为欣慰的然而班级教学当中也存在诸多的问题还不足以面对即将到来的高考为了顺利地完成本学年的教学任务圆学生心中留存已久的大学梦根据班级的实际情况围绕学校高考工作目标我特别制定了以下的计划一 培优辅差工作目标

• 2017年上学期高二年纪历史培优辅差计划.doc

  2017年上学期高二年纪历史培优辅差计划-彭智新一指导思想据边城高级中学教务工作计划和高二年级组的要求在历史备课组的统一讨论下形成本学期培优辅差的指导思想本学期必须加强高二年级学科培优辅差工作重点确保17年学业水平考试顺利完成任务的同时为明年的高考铺路根据所任教班级学生实际情况挖崛学生潜力培养学生学习兴趣让学生在教师辅导下扎实提高成绩同时也不放弃后进生通过教师个性化工作和学习方法指导力争让学

• 八年级历史下期培辅计划.doc3.doc

  单 位：纳雍县东关中学拟 写 人：王传栋　　 拟写时间：2015年3月一指导思想：??为提高历史教育教学工作全面提高学生学习的主动性和积极性实行以点带面全 面提高通过培优补差使学生转变观念认真学习发展智力陶冶品德真正使教师动 起来使学生活起来并长期坚持下去真正让学生树立起学习的信心和勇气克服自卑 的心理在学生中形成赶帮超浓厚的学习氛围使我校每个学生学有所长学有所 用不能不学量性而学这一目标特

• 一年级下学期语文培优补差计划.doc

  一年级下学期语文培优补差计划一指导思想提高优生的自主和自觉学习的能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助后进生取得适当进步让后进生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成学习的基本能力培优补差要落到实处发掘并培养一批学习尖子挖掘他们的潜能从培养学习能力入手训练良好学习习惯从而形成较坚实的基础和较强的学习能力并能协助教师进行补差活动提高整个班级的学习素养和整体成绩二培

• 历史培优补差总结.doc

  2008-2009上学期历史培优补差工作总结 时间过得真快一眨眼的功夫一学期就结束了在这学期的工作中后进生这方面我做了大量的工作现将工作总结如下: 一正确看待后进生的问题 一把手伸出来回有长有短既然组织考试学生的成绩肯定就有好有坏只要学生的差距不是很大后进生向对于成绩好的学生来说的对待后进生我时时关心他们不歧视他们对他们晓之以理 二培养学生对历史学科的兴趣 对于七年级的孩子来说历史学科是其入初中之

• 2014高考数学培优补弱1.doc

  2014高考数学培优补弱1一一元二次函数图象与性质：（学生画出函数图象写出函数性质）二.高考题热身1.若不等式x2ax1?0对于一切x?（0〕成立则a的取值范围是（ ）A．0 B. –2 C.- D.-32.已知函数f(x)=ax22ax4(a>0)若x1<x2 x1x2=0 则( )(x1)<f(x2)