六年级下册第10课 HYPERLINK :_=2960803PostID=31276728 《十六年前的回忆》导学案 班级 学习目标: 1读读记记含糊等词语 2正确流利有感情地朗读课文 3能从具体的语言神态表情等词句描写当中感受李大钊先烈的崇高革命精神和高贵品质 4领悟课文前后照应首尾连贯的表达方法学习
《十六年前的回忆》第二课时导学案【学习目标】有感情地朗读课文能从具体的语言神态表情等词句描写当中感受李大钊先烈的崇高革命精神和高贵品质学习文章的表达方法升华感悟珍惜来之不易的幸福生活【学习之旅】精读课文:抓住对李大钊被捕前被捕时和法庭上语言神态描写的句子朗读并交流讨论自己的理解和体会讨论理解:他的心被一种伟大的力量占领者这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心李大钊能够( )
六年级下册第10课 HYPERLINK _=2960803PostID=31276728 《十六年前的回忆》导学案主备人:王丽平 班级 学习目标: 1读读记记含糊等词语 2正确流利有感情地朗读课文 3了解李大钊在被捕前被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹受到生动的革命传统教育 4领悟课文前后照应首尾连贯的表达方法
六年级下册《十六年前的回忆》学习目标: 1自主学习本课生字正确读写书籍.含糊.尖锐.抽屉.恐怖.粗暴.魔鬼.肥胖.苦刑.残暴.匪徒.拘留.窝头.乱蓬蓬等词语 2正确流利有感情地朗读课文 3了解李大钊在被捕前被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹受到生动的革命传统教育 4领悟课文前后照应首尾连贯的表达方法 学习重难点: 1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句 2.弄清课文前后照应.
六年级下册第10课 HYPERLINK :_=2960803PostID=31276728 《十六年前的回忆》导学案主备人:王丽平 班级 学习目标: 1读读记记含糊等词语 2正确流利有感情地朗读课文 3了解李大钊在被捕前被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹受到生动的革命传统教育 4领悟课文前后照应首尾连贯
盘龙二小语文导学案 年级:六年级 课型: 新授 执教:李晓彦课 题十六年前的回忆课时安排2课时学习目标1.能正确读写课文中的生字词能正确流利有感情的朗读课文2.了解课文的写作顺序及主要内容3.理解课文内容感受老一辈革命家的精神实质受到革命传统的教育4.领悟课文的前后照应首尾连贯的表达方法重点难点1.能正确读写课文中的生字词能正确流利有感情的朗读课文2
10.《十六年前的回忆》导学目标1.能正确读写课文中的生字词能正确流利有感情的朗读课文2.了解课文的写作顺序及主要内容3.理解课文内容感受老一辈革命家的精神实质受到革命传统的教育4.领悟课文的前后照应首尾连贯的表达方法导学重点1.能正确读写课文中的生字词能正确流利有感情的朗读课文2.了解课文的写作顺序及主要内容导学难点领悟课文的前后照应首尾连贯的表达方法导学准备1.学生搜集关于李大钊及其所处时代背
课题:《10十六年前的回忆》备课人:赵明龙课时数:2课时备课时间:2013年3月23日上课时间:2013年3月 日本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质表达了对父亲的敬仰与深切的怀念除开头外文章是按被捕前被捕时法庭上被害后的顺序来叙述的被捕前写父亲烧掉文件和书籍工友阎振三被抓反映出形势的险恶与处境的危险被捕时写了敌人的心
我谈教学中的精彩一得岳阳道小学 石莹最近我认真学习了有关有效教学的文章颇有感受当前新课程背景下的小学语文教学倡导对话合作与探究力图超越传统的记忆型教学文化创建新型的教学模式所需求的思维型教学文化这种思维文化不是要求学生被动地接受知识而是鼓励学生大胆质疑勇于提出问题也不是要求教师机械地讲授书本知识而是鼓励教师进行创造性教学教学不只学生知识的获得更学生人生的发展面对一个个各具个性的生
《十六年前的回忆》教学设计学习目标1.学会11个生字能正确读出军阀恐怖宪兵魔鬼苦刑匪徒舅姥爷等词语2.正确流利有感情地朗读课文3.了解李大钊在被捕前被捕中和被捕后与敌人作斗争的事感受革命传统教育4.领悟课文前后照应的表达方法教学重难点引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神教学准备:①收集关于李大钊的②自学生字新词课时安排:2课时教学过程第一课时一阅读单元导读明确单元学习目标同学们今
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