本来自于资源最齐全的21世纪教育网21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户。 版权所有@21世纪教育网 哲学原理应用识别情景词第二单元探索世界与追求真理(唯物论认识论) 第四课 探索世界 第五课 把握思维的奥妙第六课 求索真理的历程①针对╱按照╱立足╱基于╱根据。。。(国情、问题、现状、特点、影响、形势、情况)物质或实践;②提出、制定、形成、调整、颁布。。。(理
哲学生活知识点归纳1生活处处有哲学 1)哲学的智慧产生于人类的实践活动 2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 3)哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习工作和生活 2什么是哲学 哲学是关于世界观的学问是系统化理论化的世界观哲学又是关于方法论的学问.一句话哲学是世界观和方法论的统一 3世界观和方法论的关系: 区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级这类题特点: ①题目大多涉及课本知识但又不局限于课本以内考查学生知识迁移能力 ②物理情景题所考核的核心内容为物理概念规律形成过程中所涉及的研究方法以及归纳总结的能力. 物理情景归纳题 初中物理情景题是指针对题中所给的情景(包括文字信息图片图像)提出相关物理问题.解题思路和方法1.明确目的建立联系
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一唯物辨证法的联系观1联系的普遍性原理:联系是普遍的(1)世界上的一切事物都与周围其他事物有联系(2)联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响相互制约和相互作用(3)世界是一个普遍联系的有机整体方法论:要求我们树立联系的观点用联系的观
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2012高考政治知识点归纳第一部分 经济生活货币货币及其本质商品的基本属性(1)商品的含义:用于交换的劳动产品 (2)商品的基本属性:价值和使用价值价值是指凝结在商品中无差别的人类劳动使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性 货币的本质①货币的含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品 ②货币产生:物物交换—扩大的物物交换— 一般等价物—金银固定充当一般等价物—货币产生 ③
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2010年高考政治全套知识点总结必修1经济生活必修1经济生活1 商品的含义商品的基本属性商品是用于交换的劳动产品商品的基本属性是使用价值(商品能满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)2 货币的含义货币的本质货币的基本职能从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品就是货币货币的本质是一般等价物货币的基本职能是价值尺度(货币本身有价值是商品货币执行价值尺度的形式是只需要
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