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  13.在大海中永生(第二课时)【教学目标】1感情朗读课文体会人民为失去了邓爷爷这样一位伟人而悲痛万分的感情2借助语言文字缅怀邓爷爷的丰功伟绩学习他爱祖国爱人民的高尚情怀【教学重点】通过有感情地朗诵体会人民与邓爷爷的深厚感情【教学难点】缅怀邓爷爷的丰功伟绩学习他爱祖国爱人民的情怀【教学方法】1以读为本以读代讲以读悟语读中悟情以情促读读中深化认识陶冶情操2创设情境引领体验合作对话自主构建【教学准

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  在大海中永生》的教学设计渭南市大荔县仁厚里小学 马慧琴设计理念：1以读为本尊重学生个性体验《语文课程标准》里指出阅读是学生个性化的行为应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美情趣因此在这节课的教学上采用从感悟入手的教学方法珍视学生独特的感受体验和理解带着自己的感受去读书实现学生与文本之间的对话本节教学中紧扣一个情字采用多种方式的朗

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  一教学要求：??1能正确地流利地有感情地朗读课文??2入情入境地学习课文缅怀小平同志的丰功伟绩学习他爱祖国爱人民的高尚情怀??二教学过程：??㈠导入：??上一堂课我们学习了一篇扣人心弦荡人心魄的通讯题目是——《在大海中永生》听大海的波涛在向我们诉说什么让我们回到1997年3月2日去亲眼目睹那感人的一幕吧(多媒体展示整篇通讯配乐朗读)??㈡精读感悟：??1学习课文第一段：??①过渡：听完了看完

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  在大海中永生(第一课时教案) 驾岭中心学校 邢晋芳课时目标：1正确流利地朗读课文2学会本课10个生字两条绿线内的两个字只识不写理解重点词语体会 呜咽伴痛悼等在文中的含义3了解课文大意初步感受字里行间流露的人民对伟人的深深怀念之情教学重点：读准生字读通课文教学难点：通过品读课文关键词句初步感受字里行间流露的人民对伟人的深深怀

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在大海中永生一读课文要求： 1读准字音(给不认识的字注音)读通课文(用∕标出长句的停顿) 2概括主要内容(用文中语句或自己的话讲述)我来读 永生 辽阔 衷心 爱戴 崭新 篇章 盘旋 无垠 呜咽 痛悼 奔腾不息 水天一色

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  痛悼一九七九年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈神话般地崛起座座城 奇迹般聚起座座金山春雷啊唤醒了长天内外春晖啊暖透了大江两岸 啊中国你迈开了气壮山河的新步伐 你迈开了气壮山河的新步伐 走进万象更新的春天

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