社 会科 学2009 年 第 7 期
本文发表在《江海学刊》2005年第6期亚里士多德美德伦理学思想述评陈真南京师范大学哲学系内容提要 本文试图对亚里士多德的美德伦理学重新进行解释和评价笔者认为亚里士多德的美德伦理学至今依然是较为完备和系统的美德伦理学他关于至善是一切实践理性思考的最终目的的思想他关于美德或出自美德的德行构成至善或幸福的思想他的美德中道说他关于实践智慧的作用的思想他关于一个行动是合乎美德的仅当它源自行动者出于美德自身
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亚里士多德的教育心理学思想亚里士多德(Aristotle)(公元前384-前322)古代希措哲学家和教育家柏拉图的学生亚历山大的老师他总结了泰勒斯以来古希腊哲学发展的结果首次将哲学和其他科学区别开来开创了逻辑学伦理学政治学和生物学等学科的独立研究他的学术思想对西方文化科学的发展产生了巨大的影响 亚里士多德的教育思想主要散见于他的《伦理学》和《政治学》等著作中马克思称他为古代最伟大的思想家 ①论三种
亚里士多德(公元前384383-322年)在西方文化史上首次构建了系统的美学理论即他的诗学他从哲学高度提炼魅力永恒的希腊艺术精神铸成了西方美学的开山杰作 早期希腊以来毕泰戈拉赫拉克利特德谟克利特苏格拉底等哲人都只从自己的自然哲学或道德原则出发零散地论断美学思想柏拉图的对话篇中较多地讨论了美的本质诗人的灵感审美主体厄罗斯以及文艺的社会功用问题但它们是理念论原则的推演附属他的政治哲学并且表现了他对
亚里士多德生平一对理念论的批判质料与形式亚里士多德神学目的论的影响范畴论的开山祖师政治学:家庭·奴隶制
北方小驹要给亚里士多德戴上缰绳 ——柏拉图对动植物进行分类解剖研究 亚里斯多德是集古希腊科学文化知识之大成的渊博学者哲学是他最擅长的领域哲学到他手里才真正成为一门独立的学科他的哲学认识论就是从批判柏拉图的理念论开始他在《形而上学》中认为自然界是客观的真实的存在人们的认识来自对客观世界的感觉没有感觉就没有知识他把柏拉图的理念比作一种拟人的神灵正如神是神化了的人一样理念则不过是永恒化了的自然
柏拉图理性主义者古希腊哲学家著作:《理想国》以自己假定的理想国来衡量现实亚里士多德世界古文化最伟大的哲学家教育家现实主义的鼻祖观点:①城邦与公民的关系:城邦高于公民但人也有自己的权利②城邦的产生:城邦不仅是理性的产物也是人们满足自身需求的产物③确立了公平的正义与交换的正义: 公平的正义:对于不同出身财产地位能力的人要平等对待 交换的争议:对于特殊的任务也要给予特殊的优待④推崇民主制与君主制结合
世界伟大哲学家亚里士多德亚里士多德(前384—前322年) t _blank 古希腊斯吉塔拉人世界古代史上最伟大的 t _blank 哲学家 t _blank 科学家和 t _blank 教育家之一是 t _blank 柏拉图的学生 t _blank 亚历山大的老师 t _blank 公元前335年他在雅典办了一所叫 t _blank
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