《小池塘》教学设计教学目标有感情朗读课文背诵课文理解课文内容感悟春天小池塘的明丽培养学生的想象力激发他们对大自然的热爱教学重点:能有感情朗读背诵课文教学难点:让学生在读中感悟理解课文教学准备:多媒体课件教学时间:一课时教学过程复习生字词老师出示词语学生开火车读齐读复习巩固生词整体感知课文内容听课文录音感受文章的语言美想一想课文一共有几个自然段自由读文读后说说小池塘给你什么样的印象出示最后一段指名读
小池塘 春风姐姐轻轻吹了一口气,小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。 池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。 池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。 池塘里的水波一闪一闪的,像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了,像长长的睫毛。春风姐姐轻轻吹了一口气
乐 学 导 航小学语文苏教版第 二 册第 《小池塘》我的班级 我的小组 我的名字 知识点:1.能正确流利的朗读课文和背诵课文学会本课个6个生字绿线内的6个字只识不写理解课文内容认识春天池塘的一些特征培养学生热爱 自然的感情一课文情景图上你看到了什么能说一说吗
《池塘边的叫声》教学设计 一年级 黄海燕教学目标:1??综合运用多种方法?认识本课生字包括多音字干背好??? 2正确流利的朗读课文了解课文内容3熟读课文对话并练习分角色朗读表演教具准备:课件教学过程:一导入1同学们这节课我们学习第九单元《朋友》(板书)你们有朋友吗(有)那谁来说说你的朋友是谁你们是怎样成为朋友的生1:
苏教版小学六年级音乐教学设计 使用教师: 叶广军 使用时间:2009.9第 一 单 元 七 彩 桥 》教学课时:2课时第1课时教学内容:听:《迎宾曲》《唱着跳着走近你》《送别》《中国花鼓》《丝绸之路》教学目标:通过欣赏一组反映中外音乐文化交流的作品感受音乐超越语言跨越国界的独特艺术魅力和桥梁作用从《迎宾曲》《唱着跳着走近
苏教版二年级语文下册《学棋》教学设计 授课教师 xxx一教材分析:这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋一个专心致志一个心在焉所学结果截然不同告诉人们学习必须专心致志的道理 二教学目标:1技能目标:正确流利有感情地朗读课文2知识目标:学会本课10个生字认识一个偏旁理解由生字组成的词语3情感目标:理解课文
《小池塘》说课设计大庆市北湖学校 唐俊丽尊敬的各位评委老师:?? ?大家好我说课的内容选自国标苏教版一年语文下册第二单元第三课《小池塘》的第二课时下面我将从以下几个方面进行说课:教材分析《小池塘》是一篇形象生动内容新疑想象丰富意境优美的散文课文写了春天到来时小池塘的明亮景象运用拟人化的手法展开了丰富的想象赋予静态的池塘以动感和生命给人一种美的愉悦是一篇培养学生朗读能力语言感受能力的好教
第二课时 一复习巩固 1.给也字找朋友并口头组词 2.读生字新词 3.诵读字谜歌 二析记字形指导书写 1.析记字形 (1)认读生字:行千庄 (2)教学新偏旁 (3)说说怎么记住这几个字 2.指导书写 (1)小许交流:怎样才能把千行庄写规范写漂亮 (2)教师范写生字并重点指导 (3)学生随着音乐描仿临写生字 三练习 1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级扎篱笆围树苗一棵高来一棵矮哎哎哎小羊羔请你快来吃青草 ai ei uiaiāiáiǎiài小 红 小 华 挨 着 走 xiǎo hónɡ xiǎo huá āi zhē z?xīn shǎnɡ ái ái dà x ě shānɡ
《池塘边的叫声》教学设计(乌江中心小学 刘霞)教材分析 《池塘边的叫声》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级下册第9单元中的一篇课文这篇课文向学生提供了四方面的知识:如何交朋友青蛙是两栖动物编故事讲故事认读二类字学情分析像这种以动物为主人公的课文学生特别喜欢学他们爱模仿爱表演爱读爱说喜欢想像无所顾忌天真可爱所以在教学中要注意培养学生自主探究协作创造等能力根据学生的特点我设计了让学
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报