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  《父亲的菜园》教学设计【学习目标】　 １认识８个生字２有感情地朗读课文感受并学习父亲的勤劳和执著３积累并学习描写人物言行的语句【课前准备】１文字幻灯片２补充阅读材料 【教学过程】一读题设疑整体感知１(板书课题：父亲的菜园)读一读大胆推测一下为什么叫《父亲的菜园》２到底谁的推测正确呢让我们快速读课文二初步阅读读通课文１轻声读课文注意生字读音遇到难读的句子反复多读几遍２出示生词指导读准确：　

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  《父亲的菜园》教学设计　　　【教材理解】　　这是一篇略读课文写了父亲通过艰辛的努力在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园赞扬了父亲执著勤劳的品质课文按事情发展顺序生动细致地描写了父亲的言行字里行间流露着对父亲的敬佩和感激之情　 【教学目标】　　１认识婴毅筐怖肿榨憋诱８个生字通过看图认识箢箕铁锨豌豆莴笋这四个学生感到困难的词语　　２有感情地朗读课文感受父亲的执著和勤劳　　３通过小组合作学习的

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