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  1412整式的加减1???? 某校初三毕业生集体合影留念，第一排站了n名同学，从第二排起每一排都比前一排多一人。一共站了四排，则该校共有多少名毕业生？2???? 教室里原有a位同学，后来有(b+2)位同学去打篮球，有(b+3)位同学去参加兴趣小组，问最后教室里还有多少人？解: n+(n+1)+(n+2)+(n+3) =n+n+1+n+2+n+3 =4n+6解: a-(b+2)-(b+3) =a-b

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  《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有15.2.2 分式的加减(1) 学习目标1经历探索分式加减运算法则的过程理解其算理2会进行简单分式的加减运算具有一定的代数化归能力3不断与分数情形类比以加深对新知识的理解学习重点：同分母分数的加减法学习难点：通分后对分式的化简课前预习一温故知新：阅读课本P139—1411计算

• 15.1.2_整式的加减（含答案）-.doc

  整式的加减知识要点 1．像8n与6n2a2b与-3a2b这样所含字母相同并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项几个常数项也是同类项． 2．整式的加减的过程就是合并同类项．在合并同类项时把同类项的系数相加字母和字母的指数不变．不是同类项就不能合并如ab就不能再进行合并． 3．进行整式的加减时如遇括号要先去括号再合并同类项去括号时要特别注意符号．典型例题 例．求多项式3x

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