初中语文分阶段课外阅读书目及学生阅读能力培养上饶县第七中学 余翠英根据本课题研究的步骤及学生的阅读能的不断提高结合《全日制义务教育语文课程标准》确立学生在不同阶段的课外阅读重点及阅读书目七年级 重点培养学生阅读能力:1能用普通话正确流利有感情地朗读2学习朗读方法注意语气的停顿转折感情的转化为培养学生语文的语感打下基础3养成默读习惯有一定的速度阅读一般的现代文每分钟不少于450字能较熟练地运用略读和
#
课外阅读培养学生的能力单位:铁二处小学:宋丽娟内容摘要: 阅读就是借助视觉感官通过思考来理解文字文章所表达的内容和意义的一种智力活动 阅读也就是我们通常说的读书学生的能力包括知识能力写作能力社会实践能力等等养成良好的阅读习惯对学生的能力起着巨大的潜在内驱力笔者现浅谈在课外阅读中培养的小学生能力关键词:阅读 能力 培养正文:在知识经济的时代社会实践能力影响着人们事业的成败它的重要性关
初中语文阅读能力的培养 于琼语文是一门综合性实践性很强的基础工具学科更是一门情感学科从某种意义上讲又是一门德育教育学科要提高语文学科的教学质量让学生在学习掌握语文基础知识和基本技能的同时受到情操的陶冶和品德的教育除了教师渊博的知识丰富的材料善辩的口才和行之有效的教学方法以外阅读教学也是一个
《新课程实施中学生学习方式的研究》课题研究中期报告执笔: 金坛市后阳小学 于卫俊《新课程实施中学生学习方式的研究》课题是2007年10月常州市教科研规划办组织开展的全市2007——2010年第二批教科研备案课题现将争取申报常州市级课题该课题在各级教科研部门的关心和指导下全体课题组成员同心协力认真踏实地落实课题研究计划通过一年多的理论和实践的探索基本达到了预期效果现对研究的过程方法及主要成果总结
浅谈初中英语课外阅读能力的培养摘要:随着新课程改革的不断深入素质教育的全面推进科学技术的日新月异基础教育在由应试教育向素质教育转轨的过程中初中英语如何适应转轨要求更好的促进学生的全面发展成为摆在教育工面前急需解决的问题笔者认为除了加强英语教学之外培养学生的英语课外阅读能力可以快速积累大量的语言知识和科学文化知识提高文化素质水平笔者立足于这一现实问题从激发学生的阅读兴趣精选课外阅读内容
家长必读:小学阶段培养阅读能力最关键看到这个题目请不要误会并不是说小学的成绩作弊而是说小学的成绩对于一个孩子的成长实在是不重要家长千万不可过分重视这个分数的高低从理论上讲:0-6岁阶段是儿童的良好习惯(包括心理习惯和行为习惯)形成的关键期同时也是儿童各项能力的发展黄金期其中最为重要的就是学习能力的发展这种看似复杂的学习能力却可以用一种能力的发展培养出90以上:即阅读能力但是阅读能力需要两种条件才能
#
对阅读教学的几点思考一、濡养一颗安静的心教师现状:重做题,轻读书不读文本,不做试卷 重结果,轻过程学生阅读现状: 走马观花 心浮气躁,跟着感觉走急功近利二、专一点,明确应具备的能力1.知识性阅读能力。2.理解性阅读能力。3.探索性阅读能力。(1)基本字词知识:包括会认一定数量的常用汉字,能利用汉语拼音识字(为此应掌握汉语拼音),能借助字典,了解同一个字在不同语言环境下不同的读音,此为基本的认读能力
高中生语文阅读能力的培养景县中学 曹学双内容摘要:《新课程标准》对中学生的阅读能力提出了高的要求为此教师的教学方法与学生的学法也应作相应的改变本文可以让学生从挖掘教材潜能中培养分析综合能力让学生从对阅读对象感兴趣中培养理解能力让学生大胆质疑从而培养创新能力 关键词:新课程标准分析综合能力理解能力创新能力 众所周知 t _blank 阅读是 t _blank 中学语文 t
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报