折线统计图教学设计一 教学目标1在条形统计图的基础上认识折线统计图进一步体会统计在现实生活中应用体会数学与生活实际的密切联系2认识折线统计图的特点会看折线统计图并能根据数据进行合理分析培养合作意识和实践能力二教学重点难点 1. 教学重点:认识折线统计图的特点会看折线统计图 2. 教学难点:能根据数据进行合理分析三预计教学时间:1节四教学活动(一 )基础训练【口算】25×7×
第1课 《认识折线统计图》教学设计一 教学目标1在条形统计图的基础上认识折线统计图进一步体会统计在现实生活中应用体会数学与生活实际的密切联系2认识折线统计图的特点会看折线统计图并能根据数据进行合理分析培养合作意识和实践能力二教学重点难点 1. 教学重点:认识折线统计图的特点会看折线统计图 2. 教学难点:能根据数据进行合理分析三预计教学时间:1节四教学活动(一 )基础训练【口
四年级下册数学教学计划一情况分析 1知识掌握情况: 从上学期的期末质量检测来看学生对双基知识掌握得还不够对长方形和正方形的认识吨千米的认识掌握得不太好在计算方面学生的差别比较大多数学生对于口算能做到脱口而出但由于部分学生对于乘除知识掌握不好直接影响了口算的速度和计算的正确性学生在这方面表现出来的差距非常之大学困生连乘除法的计算都有困难 纵观全班学生的基础知识的掌握和能力的差别很大如计算
四年级数学(下册)教学计划 吴小玲学生掌握知识情况分析:我班现在有60,男生有33人,女生又27人。学期了解的情况来看,有小部分同学的思维较灵活,有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学困生得基知识不扎实,从知识到实践的跨越还有些难度。总体来说,良好的学习习惯已经初步养成大部分能够很好的完成作业,学习数学的兴趣也还行,但有时思想会开小差,还需要进一步培养。本班两极分化严重,优秀生学的轻松
《复式条形统计图》教学设计教学目标:1.使学生体验数据的收集整理描述和分析的过程进一步体会统计在现实生活的作用理解数学与生活的密切联系2.让学生认识复式条形统计图能根据统计图提出并回答简单的问题能发现信息并进行简单的数据分析 3.通过对现实生活中有关事例的调查激发学生的学习兴趣培养学生细心观察的良好学习习惯培养学生的合作意识和实践能力教学重点:绘制复式条形统计图体会复式条形统计图与单式
课题纵向复式条形统计图课型新授教学内容分析本节教材是在学生已有知识和经验的基础上让学生进一步体验数据的收集整理描述和分析的过程认识纵向复式条形统计图并继续注意结合实际问题进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析作出合理的判断和决策这样就把数据分析与解决问题结合在一起使学生更好地理解统计在解决问题中的作用逐步形成统计观念例如简单的数据分析教学例1通过对某地区不同时期的城乡人口分别进行统计再引导
《统计》教学设计教学目标:1 使学生经历体验数据的收集整理描述和分析的过程了解统计的意义会用简单的方法收集和整理数据2使学生初步认识简单的复式统计表能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题并能够进行简单的分析教学重点:认识简单的复式统计表并能根据统计表中的数据提出并能回答简单的问题能进行简单的分析教学难点:理解复式统计表的表头能对数据进行简单的分析教具准备:课件统计图表教学过程:一创设问题情
四年级语文教学工作计划四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习要能达到课程标准规定的中年段的教学目标为学生终身发展奠定基础为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低年级中年级养成的学习习惯不管好与坏到了高年级是不大容易改变的所以说四年级是很关键的一个学年 学生情况分析: 我班学生思维相当活跃个性张扬学习兴趣不浓也不善于
四年级语文下册教学计划西门小学 冀秀荣一学情分析通过上学期的语文学习全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯特别是在习作方面大多数学生基本养成了坚持写日记坚持每天读书的习惯等班级班风正学风浓学生整体情况还算比较理想但是不容忽视的是班内有四五名基础较差的学生学习成一直不理想这几名学生除了学习基础较差外家庭教育也相对薄弱其中几位家长的文化素质不高教育孩子的方法欠妥当因此本学期需加大对几名后进
2012—2013学年度第二学期四年级数学学科教 学 计 划一学情分析 1学习习惯和兴趣我班共有学生 人其中男生 人女生 人总体说来良好的学习习惯已经初步养成大部分同学都能的完成作业学习数学的兴趣较高但上课时思想开小差的现象还时有发生还需要进一步培养个别同学的基础较差学习的积极性不高在这方面有待强化中喜欢动手参与小组讨论共同解决问题的学习方式 2基础知识和基本技能(1)绝大多数的
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