相关文档

• 第5课时___统计.docx

  第 9单元 总复习第5课时 统计【教学内容】教材第117页的第4题，第121页练习二十八的第18题，思考题及“生活中的数学”。【教学目标】 1进一步了解单式折线统计图所表示的各种数量变化情况，能绘制单式折线统计图。2熟练了解复式折线统计图所表示的各种数量的变化情况，能绘制简单的复式折线统计图。3体验数学与生活密切相关，提高学生的应用意识。【教学过程】一、知识梳理1单式折线统计图。出示课本117

• 第5课时统计.doc

  更多请号：更多请号：第9单元 总复习第5课时 统计【教学内容】：教材第111页第4题第114页练习二十一第12题【教学目标】：1.掌握条形统计图的绘制方法能根据统计数据正确绘制统计图2.进一步学习根据统计图统计结果进行数据分析培养发现问题和解决问题的能力【重点难点】：重点：了解并绘制条形统计图难点：对条形统计图进行信

• 第5课时统计.doc

  第9单元 总复习第5课时 统计【教学内容】：教材第111页第4题第114页练习二十一第12题【教学目标】：1.掌握条形统计图的绘制方法能根据统计数据正确绘制统计图2.进一步学习根据统计图统计结果进行数据分析培养发现问题和解决问题的能力【重点难点】：重点：了解并绘制条形统计图难点：对条形统计图进行信息分析【教学过程】：一谈话引入在日常生活中我们经常要对一些数据进行整理和统计便

• 第5课时___统计.doc

  3 第9单元 总复习第5课时统计【教学内容】： 教材第111页第4题、第114页练习二十一第12题。【教学目标】： 1掌握条形统计图的绘制方法，能根据统计数据正确绘制统计图。 2进一步学习根据统计图统计结果进行数据分析，培养发现问题和解决问题的能力。 【重点难点】： 重点：了解并绘制条形统计图。 难点：对条形统计图进行信息分析。 【教学过程】： 一、谈话引入 在日常生活中，我们经常要对一些数据进

• 第5课时___统计.doc

  3 第9单元 总复习第5课时统计【教学内容】： 教材第111页第4题、第114页练习二十一第12题。【教学目标】： 1掌握条形统计图的绘制方法，能根据统计数据正确绘制统计图。 2进一步学习根据统计图统计结果进行数据分析，培养发现问题和解决问题的能力。 【重点难点】： 重点：了解并绘制条形统计图。 难点：对条形统计图进行信息分析。 【教学过程】： 一、谈话引入 在日常生活中，我们经常要对一些数据进

• 第5课时___统计.doc

  3 第 9单元 总复习第5课时 统计【教学内容】教材第117页的第4题，第121页练习二十八的第18题，思考题及“生活中的数学”。【教学目标】 1进一步了解单式折线统计图所表示的各种数量变化情况，能绘制单式折线统计图。2熟练了解复式折线统计图所表示的各种数量的变化情况，能绘制简单的复式折线统计图。3体验数学与生活密切相关，提高学生的应用意识。【教学过程】一、知识梳理1单式折线统计图。出示课本11

• 第5课时___统计.doc

  四年级上册教案 第9单元 总复习第5课时统计【教学内容】：教材第111页第4题、第114页练习二十一第12题。【教学目标】：1掌握条形统计图的绘制方法，能根据统计数据正确绘制统计图。2进一步学习根据统计图统计结果进行数据分析，培养发现问题和解决问题的能力。【重点难点】：重点：了解并绘制条形统计图。难点：对条形统计图进行信息分析。【教学过程】：一、谈话引入在日常生活中，我们经常要

• 第5课时__统计.doc

  第5课时统计学习内容统计编写人学习目标1、使学生进一步理解众数的含义及其在统计学上的意义，并深入理解众数、平均数和中位数在表示一组数据时的不同之处。 2、认识复式折线统计图，充分了解其优点及绘制方法，并能对数据进行简单的分析和预测。 3、培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活。身边的每个事物。重 难 点重点：熟练掌握本单元的知识和方法。难点：对原始数据的处理和从统

• 第5课时__统计.doc

  2 第5课时统计学习内容统计编写人学习目标1、使学生进一步理解众数的含义及其在统计学上的意义，并深入理解众数、平均数和中位数在表示一组数据时的不同之处。 2、认识复式折线统计图，充分了解其优点及绘制方法，并能对数据进行简单的分析和预测。 3、培养大家勤于动手动脑的良好习惯。引导大家热爱生活。身边的每个事物。重 难 点重点：熟练掌握本单元的知识和方法。难点：对原始数据的处理和

• 第5课时___统计.doc

  3 第 9单元 总复习第5课时 统计【教学内容】教材第117页的第4题，第121页练习二十八的第18题，思考题及“生活中的数学”。【教学目标】 1进一步了解单式折线统计图所表示的各种数量变化情况，能绘制单式折线统计图。2熟练了解复式折线统计图所表示的各种数量的变化情况，能绘制简单的复式折线统计图。3体验数学与生活密切相关，提高学生的应用意识。【教学过程】一、知识梳理1单式折线统计图。出示课本11