Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第一单元 四则运算四 则 运 算教学内容:教材第1页到第5页的例1例2教学目标:掌握在没有括号的算式里只有加减法或只有乘除法都要按从左往右的顺序计算并能准确计算教具:小黑板教学过程:板题示标 同学们这节课我们一起来学习没有括号的只
第一单元复习与提高四则运算(第一课时)教学目标:【知识与技能】1复习加减乘除四则运算2能正确计算两三步计算式题【过程与方法】1让学生经历自主复习的过程感受复习的方法2培养学生用数学语言进行交流【情感态度与价值观】1激发学生爱国主义的情感2培养学生认真严谨的学习态度良好的计算习惯3体验数字的魅力教学重点:能正确计算两步计算式题教学难点:结合算理在计算中对错误的辨析教学过程设计:一创设情景1师:
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追及问题一 元一次方程的应用2023-08-22例题一队学生去校外进行军事野营训练。他们以5km/h的速度行进,走了18分的时候,学校要将一个紧急通知传给队长。通讯员从学校出发,骑自行车以14km/h的速度按原路追上去。通讯员用多少时间可以追上学生队伍?2023-08-22相等关系: = 2023-08-22相等关系: = 通讯员行进路程学生行进路程2023-08-22 一队学生去校外进行军事
小学数学四年级下册教案第一单元 四则运算3四则运算(第一课时)3课题:一二级混合运算4混合运算5第四课时有关0运算6第二单元 位置与方向8第一课时 位置与方向8课题:画方位图9课题:位置关系的相对性11第三单元 运算定律与简便计算12加法交换律12加法结合律15乘法交换律结合律(第三课时)16课题二:乘法分配率17课题:简便运算20简便运算(二)教学设计21《除法的简便运算》教学设计2
四则运算教学目标:使学生学会分析应用题的数量关系理解应用题的解题思路学会口述自己的思维过程并学会选择适合自己的解题方法进行解题 教学重点:分析应用题中的数量关系 教学难点:理解应用题的解题思路会正确选择适合自己的解题方法 教学过程 一:基础训练 1:西山小学四年级有3个班每班48人四年级一共有多少人 2:五年级(2)班有男生26人女生23人五年级(2)班一共有多少人 3:果园里
四年级(下)数学教学设计第一单元?四则运算 (吴爱青供稿)教材分析:本单元主要教学并梳理混合运算的顺序和方法教材主题图创设了冰雪天地为学生展示了雪地里活动的才场景从活动区域指示牌上可以看出滑雪区滑冰区和冰雕区场景中还给出了三条信息:滑冰区有72人滑雪区有36人冰雕区有180人这些信息给学生提出问题提供了数据由此引出相应的例题每个例题都呈现了学生交流不同的解题思路以及整理混合运算的画面以鼓励学
小学数学教案(四年级下册)目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc268125145 一三角形的特性 PAGEREF _Toc268125145 h 2 HYPERLINK l _Toc268125146 三三角形内角和 PAGEREF _Toc268125146 h 10 HYPERLINK l _Toc268125147 四
小学数学四年级下册教案——小数的读法和写法赤城县第一小学 张淑芳 教学内容?? 教科书8788页的内容练习二十第611题 教学目的?? 使学生会读写小数并进一步理解小数的意义 教学过程 一复习 口答: 是(??? )位小数它表示(?? )分之(?? ) 是(?? )位小数它表示(?? )分之(?? ) 是(?? )位小数它表示(?? )分之( ) 二新课 1教学小
小学数学四年级教案设计(一)教材分析 《我们赢了》是北师大版《义务教育课程标准实验教科书》数学二年级上册第64——65页的内容这节课是学生在一年级学了整时半时的基础上安排的这节课安排遵循了学生的认知规律根据学生已有的知识经验继续学习非整时刻的认识教材结合北京申奥成功这一情境引导学生认识钟面教材内容分为四个环节首先以审奥成功情景图出现第二个环节是让学生说一说关于钟面你知道了什么第三个环节试一试引导
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