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  § 光的干涉（第1课时）【考点提示】重 点：1.光的干涉现象产生明暗条纹的条件难 点：1.光的干涉现象的应用 【知识要点】光的干涉 1现象： 2相干条件：两束光 相同振动方向一致相差恒定（步调差恒定） 3产生稳定干涉的条件：⑴两个光源发出的光频

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• 光学课件-第一章光的干涉-1.3-ok.ppt

  3）相干长度与谱线宽度有如下关系：证明：第j级极大值范围 此时最大光程差得：1与该级次对应的程差是实现相干的最大程差。或：上式亦称相干长度2二、 光源的非单色性对干涉条纹的影响 当波长为（?＋??）的第j级与波长为?的第（ｊ+1）级条纹重合时，Ｖ→０。即：?＝（j+1）?=（?+??）j，j?+?=j?+j?? 光的单色性越好，光的 相干长度就越长，光的 时间相干性也就越好。结论：4(三)空间相干

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  光究竟是什么这个问题困绕了科学家们很长的时间从光的直线传播反射定律看光很象是一种弹性良好的粒子流(用惯性动量守恒解释)而且从光的折射方面考察它和粒子之间似乎也有某种共性(譬如网球往水中的折射也会满足一个入射角和折射角的正弦之比为恒量的规律)因此十七世纪人们提出光是实物粒子流(粒子足够小弹性足够好)持这种观点的代表是牛顿但是光在传播时也有一些用微粒说不能解释的现象如衍射干涉偏振等于是十七世纪中

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  光的干涉学习目标　1.观察光的干涉现象能说出光的干涉条纹的特点．(重点)2．能说出干涉现象产生的原因以及出现明条纹或暗条纹应满足的条件．(难点)3．明确相干光源的概念熟记产生稳定干涉现象的条件．(重点)考点一光的干涉1．物理史实1801年英国物理学家____________成功地观察到了光的干涉现象开始让人们认识到光的波动性．2．双缝干涉实验(1)实验过程：让一束平行的______光投射到一

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  光的干涉一、教学目标1．认识光的干涉现象及产生光干涉的条件．2．理解光的干涉条纹形成原理，认识干涉条纹的特征．3．通过观察实验，培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力．4．通过“扬氏双缝干涉”实验的学习，渗透科学家认识事物科学的物理思维方法．二、重点、难点分析1．波的干涉条件，相干光源．2．如何用波动说来说明明暗相间的干涉条纹，怎么会出现时间上是稳定的，空间上存在着加强区和减弱区并且互相间隔，

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  光的干涉一、教学目标1．认识光的干涉现象及产生光干涉的条件．2．理解光的干涉条纹形成原理，认识干涉条纹的特征．3．通过观察实验，培养学生对物理现象的观察、表述、概括能力．4．通过“扬氏双缝干涉”实验的学习，渗透科学家认识事物科学的物理思维方法．二、重点、难点分析1．波的干涉条件，相干光源．2．如何用波动说来说明明暗相间的干涉条纹，怎么会出现时间上是稳定的，空间上存在着加强区和减弱区并且互相间隔，

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