141 整式的乘法 (第6课时)八年级上册点此播放教学视频 问题1 一种数码照片的文件大小是28 K,一个存储量为26M(1 M=210 K)的移动存储器能存储多少张这样的数码照片?新课导入点此播放导入视频 问1 你在解决问题2时,用到了什么知识?你能 叙述这一知识吗?新课导入新课导入新课导入新课导入 问4 你能用语言概括这一性质吗? 同底数幂相除,底数不变,指数相减. 思考与讨论
八年级上册141 整式的乘法 (第2课时)点此播放教学视频创设情境,导入新知 解: 答:这个铁盒的容积是a6 . 问题1 有一个边长为a2 的正方体铁盒,这个铁盒 的容积是多少? 观察计算结果,你能发现什么规律? 创设情境,导入新知 点此播放导入视频细心观察,归纳总结 ( m ,n都是正整数) 多重乘方可以重复运用上述法则:细心观察,归纳总结幂的乘方,底数不变,指数相乘. 幂的乘方
141 整式的乘法 (第5课时)八年级上册点此播放教学视频解决实际问题 问题1 已知某街心花园有一块长方形绿地,长为a m,宽为p m.则它的面积是多少? 若将这块长方形绿地的长增加b m,则扩大后的绿地面积是多少? 探索法则 问题2 若将原长方形绿地的长增加b m、宽增加q m,你能用几种方法求出扩大后的长方形绿地的面积呢? 根据上节课积累的探究经验,你能得到什么结论 呢? 探索
八年级上册141 整式的乘法 (第1课时)点此播放教学视频感受学习同底数幂的乘法的必要性 问题 一种电子计算机每秒可进行1千万亿(1015)次运算,它工作103 s可进行多少次运算?(1) 如何列出算式?(2) 1015的意义是什么?(3) 怎样根据乘方的意义进行计算?点此播放讲解视频探索并推导同底数幂的乘法的性质探索并推导同底数幂的乘法的性质点此播放讲课视频探索并推导同底数幂的乘法的性质
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.1 整式的乘法 (第3课时)八年级 上册点此播放教学视频课件说明本课是在学生学习了有理数的乘法和幂的运算性质 的基础上学习的式的一种运算.它是学习单 项式乘以多项式多项式乘以多项式的基础也为 学习单项式除法积累学习方法经验. 课件说明学习目标: 1.理解单项式乘法的法则会用单项式乘法法则进 行
回顾-2 105表示什么 10×10×10×10可以写成什么形式 整式的乘法八年级 数学mn2(乘方的意义)观察am · an = amn (mn为正整数)此式子的左边与右边的底数和指数各有什么特点(3)2×24×23=2143=28.解:(1) 原式 = (-8)12 3(3)原式 = ( — )561八年级 数学(4) - a3 · a6 (5) x · x
人教版 · 数学 · 八年级(上)人教新课标第4课时整式的乘法整式的乘法一问题引入请同学们回忆幂的3条运算性质:am?an=amn (am)n=amn (ab)n=anbn (mn都是正整数)二探求新知问题:光的速度约为3×105千米秒太阳光照射到地球上需要的时间大约是5×102秒你知道地球与太阳的距离约是多少千米吗探究一单项式乘以单项式(3×105)×(5×102)(3×
人教版 · 数学 · 八年级(上)人教新课标第2课时幂的乘方整式的乘法一复习引入1叙述同底数幂乘法法则同底数幂相乘底数不变指数相加2用字母表示同底数幂乘法法则am·an=amn3计算:①a2·a5·an②a4·a4·a4①a25n②a12二探求新知根据乘方的意义和同底数幂乘法填空: (1)(32)3=32×32×32=3( ) (2) (a2)3=a2·a2·a2=a(
同底数幂的乘法教学目标:1.理解同底数幂的乘法的性质的推导过程2.能运用性质来解答一些变式练习3.能运用性质来解决一些实际问题. an 表示的意义是什么其中anan分 别叫做什么 an底数幂指数思考:an = a × a × a ×… a n个a 25表示什么 10×10×10×10×10 可以写成什么形式问题:
人教版 · 数学 · 八年级(上)人教新课标第3课时积的乘方整式的乘法一问题引入1若已知一个正方体的棱长为×103cm你能计算出它的体积是多少吗它的体积应是V=(×103)3cm32这个结果是幂的乘方形式吗不是底数是和103的乘积虽然103是幂但总体来看应是积的乘方.积的乘方如何运算呢能不能找到一个运算法则呢二探求新知1.填空看看运算过程用到哪些运算律从运算结果看能发现什么规律
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