大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    专题式教学与高中历史教育三维目标之间的关系松原市前郭县哈拉毛都乡中学—佟荣荣初中历史学习中的知识内容主要由具体的历史史实基本的历史概念和基本的历史线索规律组成我们知道专题式教学的一个重要特点就是把知识进行分类把人类历史中同某一领域有关的基本史实相对集中在一起学习可以通过对这些内容的学习了解人类这一重要领域的活动内容 一专题式教学与知识能力目标的关系 1 专题式教学有利于学生更深刻的掌握历史发

  • .doc

    高中历史发扬学生主体参与 优化历史教学 山东省茌平县实验高中 刘秀珍[内容摘要] 强化以学生为主体的意识尊重学生的主体地位是优化教学过程的主旨新课标下的历史教学更加重视学生创新能力的培养1重视目标分层教学2鼓励学生质疑3注意作业布置的创新把学习的主动权交给学生优化历史教学使学生感受到历史自身的内在美[关键词] 开发潜能发

  • 论文_浅谈的人文.doc

    高中历史教学论文:浅谈历史教育中的人文教育??? 随着社会的进步和科技的发展加强人文教育提高人文素质弘扬人文精神在国际上引起了极大的和高度的重视在我国各界有识之士近年来对此也引起了足够的重视他们呼吁要高度重视人文教育加强人文学科的建设把人文学科和自然科学学科摆在同等重要的地位那么人文教育的科学内涵是什么如何在当前我国人文学科的教育教学模式中实现涵育人文精神的要求呢本文拟就自己比较了解的历

  • 复习_近现代上的.doc

    高考专题: 近现代历史上的中国教育综观西方国家近代化的历程科技教育无不发挥着重要作用当今世界国与国的竞争是综合国力的竞争综合国力的提高主要依赖于科技的发展科技发展靠人才而人才培养需要教育的发展国家要富强经济要发展现代化要早日实现教育要先行而在近代中国教育一直未受到重视教育的落后严重制约中国近代化事业从中我们可以得出科教兴国是实现近代化的重要战略中国近现代教育的发展大体经历了晚清时期中华民国时

  • 如何应对.doc

    如何应对高中历史专题教学一课程改革古语说的好知已知彼百战不殆不打无准备的战唯有正视之才能攻克之新课程较之以往发生了根本性的变化如果不及早了解面对新课程是很难适应的高中历史课程改革思路的总体思路是:在初中历史课程的基础上根据普通高中历史教育的性质和任务遵循时代性基础性多样性和选择性的原则规定适合高中学生学习的历史课程目标和学习内容为其进入高一级学校学习和终身学习奠定基础它具体表现为: 1

  • 探究情感.doc

    探究高中历史教学情感教育 高中历史新课程出台后教师们面对的最大的问题是不适应不管怎么说教师在上永远是最高的权威的观念肯定是要不得的事实上课程理念课程结构乃至由此而深化的学习内容反映在教科书和教学方式上不是难或新字就可以解释的而是需要我们切实转变习以为常的教学观念和教师观念 一中学历史教师应转变教学观念适时调整教学行为 在以往的教学过程中许多教师往往把自己理

  • 浅析的德化.doc

    浅析高中历史教学中的德育教化高中《历史教学大纲》对历史科的教学目标作出了系统规范并明确规定有使学生继承人类的传统美德初步形成正确的道德观人生观和价值观形成健全的人格具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养高中历史教学做到没有呢让我们从当前学生表现出的部分现象来判断吧目前的中学生普遍存在着没有理想个人第一言而无信不讲卫生出口成脏好逸恶劳混淆是非爱慕虚荣等现象甚至争风吃醋拉帮结派打架斗殴敲诈勒索

  • 目标编制质量的提.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高中历史教育目标编制与教学质量的提高 首都师范大学历史学院 赵亚夫2017.10.11 南师大有关教育目标的几个概念教育目的教育目标课程目标教学目标一课程目标课程目标是规范教育教学行为的前提是整个教育教学过程中必须遵守的指导原则课程目标反映课程的学习特色设置质量以及教师(由规定)对该课程教育所持的态度《课程标准》

  • 的德反思.doc

    高中历史教学中的德育反思历史学不仅是人文科学与整个社会科学的基础而且还是现代教育的基本内容之一历史教育所要给学生的有两样东西:知性与德性所谓知性就是给学生以最基本的历史知识作为他们今后思考问题处理问题和解决问题最必要的历史资源这就一方面要求历史教学必须具有历史知识的准确性与系统性这与史料史实有关另一方面要求历史教育必须在总体认识与全局把握上具有深刻性与内在逻辑性这与历史观有关所谓德性就是通过

  • 表格设计.doc

    高中历史表格式教学设计备课人竹山二中 但佳刚课 题中国古代政治制度的成熟课程标准列举从汉到元政治制度演变的史实说明中国古代政治制度的特点教学目标1知识与能力: 要求学生掌握三省六部制的确立及演变选官制度的完善和监察制度的发展 通过引导学生对各个朝代下政治制度的学习培养学生透过现象看本质的能力X k B 1 . c o m2过程与方法:采取学思论导四步教学法即自学深思讨论点评诱导

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部