第九单元《统计》教材分析:沈重予?? 录入时间:2005-9-21??阅读次数:12 ?本单元教学复式统计表和复式条形统计图是在学生已经较好地掌握了简单的统计表和条形统计图的基础上安排的与简单的统计图表相比复式统计图表的信息量大结构复杂通过复式统计图表的教学学生收集信息表达数据和应用统计数据的能力会有明显的提高本单元的教学要求是:使学生能够看懂和利用复式统计表复式条形统计图里的数据能够填写复式
第九单元《统计》教材分析及设计 【教学内容】人教版小学数学一年级下册第九单元《统计》(第9397页)【单元教材分析】统计是数学课程标准规定的四个领域之一它在日常生活生产和科研中有着很广泛的应用统计的思想方法是数学的一个重要的思想方法传统上比较注重统计图表等知识和根据统计图表回答问题的教学数学课程标准更加重视学生对数据统计过程的体验学习一些简单的收集整理和
第一单元 扇形统计图教材分析: 本单元在统计表以及条形统计图折线统计图的基础上编排 扇形统计图不仅表示各个部分数量的多少而且侧重于用同一个圆里的大大小小的扇形表示各个部分数量与总数量之间的关系表示各个部分数量分别占总数量的百分之几 教学扇形统计图要使学生认识它的特点了解它的用处能够看懂统计图所呈现的数据信息能够利用统计图给出的百分数解决实际问题体会条形图折线图扇形图的不同体会根据数据内容
九年级上册第四单元教材分析 实验中学 周桂霞 一单元教学目标 知识和能力: 能从文中找出或提炼出论点准确把握论点区分观点与材料弄清两者的联系能对的论述作出自己的判断理清课文论证思路能分析文章运用的论证方法积累准确严密生动的论述语言丰富自己的语言 过程和方法:激发学生阅读议论文的兴趣把握阅读议论文的方法养成阅读议论文的习惯反复阅读文本
第九单元《认识百分数》教材分析本单元在整数小数特别是分数的意义性质和实际应用的基础上编排的主要教学百分数的意义表示方法以及简单应用教学百分数与小数百分数与分数的互化能沟通不同形式的数之间的联系便于应用百分数解决实际问题下表是全单元的内容结构与具体安排例1? 教学百分数的意义写法与读法例2例3? 教学百分数与小数互化百分数与分数互化例4例5简单的求一个数是另一个数的百分之几的实际问题整理与练习实践活
第五单元 单元教材分析教学内容:1根据排列规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形2根据排列规律计算排列中的某类物体或图形共有多少个教材简析:本单元把常见的有固定周期规律的现象作为研究对象通过发现具体现象里的周期规律对现象的后续发展情况作出判断解决简单的实际问题等教学活动激发探索兴趣培养探索精神教材在编写上有以下几个主要特点1.教学素材现实贴近学生生活许多教学材料是生活中见过的都是学生能接
第四单元单元教材分析【单元整体教学内容】本组教材围绕以战争与和平这个专题选编了几篇适合四年级学生特点的课文《夜莺的歌声》《小英雄雨来》都是讲的战争中机智勇敢的小英雄的故事《一个中国孩子的呼声》通过一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信呼吁国际社会一致行动维护和平制止战争儿童诗歌《和我们一样享受春天》是孩子们呼唤和平的共同心声每篇课文都紧紧围绕专题给学生越来越鲜明的情感体验让学生越来越清晰地认识到战争
第九单元《倍数和因数》教材分析本单元安排在学生已经掌握了许多自然数的知识之后系统地教学分数的意义和性质之前可以使学生进一步丰富自然数的知识了解自然数之间存在的倍数与因数关系体会自然数都有因数而且不同自然数的因数个数是不同的这些内容还能为以后教学分数知识作必要的准备研究倍数与因数一般在非零自然数范围内进行可以减少不必要的麻烦因此教材在底注中给予明确的规定教学内容分四部分编排?第7073页教学相
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第一单元教材分析? 教学内容《轴对称图形》《旋转》《欣赏设计》《数学游戏》教学目标1. 使学生进一步认识图形的轴对称探索图形成轴对称的特征和性质并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形2. 进一步认识图形的旋转 探索图形旋转的特征和性质能在方格纸上把简单图形旋转90o3. 使学生初步学会运用对称平移和旋转的方法在方格纸上设计图案进一步增强空间观念4. 让学生在上述活动中欣赏图形变换所创造出的美
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