单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 伶:乐工艺人 伶官:乐工作了官 序作为一种文体相当于今天某些文章的前言或者编者的按语它的内容或是提纲契领地评价该书内容或者叙述著书作文的缘由以便有助于读者理解下面有关书或文的内容解题 欧阳修(10071072)字永叔号醉翁晚年又号六一居士庐陵(今江西省吉安)人四岁丧父家境贫寒刻苦自学出身寒
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级老李教学课件:《伶官传序》单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 人以铜为镜可以正衣冠以史为镜可以知兴替以人为镜可以明得失…… ——《贞观政要》
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级伶官传序简介教学目的字词注释课文朗读阅读指要巩固教学目的1.理解文章的含义把握总结的历史教训2.背诵文中重点段落准确记忆文中的名言名句3.积累文言实词虚词欧阳修欧阳修史学家字永叔号醉翁晚年号六一居士谥号文忠幼年丧父出身寒微由母亲亲自教学因家贫不具纸笔用荻画地作书历史上他既是著名文学家又是史学家金石学家与宋祁等合写了
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学目的1.学习盛告困于其之等产件文言词语的用法2.体会一些文言词语与现代汉语的不同意义和用法了解古代文化常识3.理解的思想主题和写作目的体会围绕中心步步深入地进行论证的写作方法4.体会本文采用多种表达方式和写作手法表现主旨的方法教学导入同学们初中时我们学过《醉翁亭记》通过学习我们了解了欧阳修的文学创作风格体味到了他那醉翁
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 伶官传序 ( 北宋)欧阳修
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 伶官传序 湘乡四中 沈利民( 北宋)欧阳修
盛衰之理虽曰天命岂非人事哉国家兴盛与衰亡的道理虽然说是天命难道不是由于人事吗失天下——3年——衰祸患常积于忽微智勇多困于所溺主要是叙述庄宗由胜转败由盛转衰的事实
Click 1.盛衰之理 理:道理2.岂非人事哉 人事:人力3.原庄宗之所以得天下 原:推究4.与其所以失之者 所以:……的原因5.而皆背晋以归梁 以:而6.尔其勿忘乃父之志
贵港市德智高中简介呜呼盛衰之理虽曰天命岂非人事哉岂非……哉: 难道不是…吗 唉盛衰的道理虽说是天命决定的难道说不是人事造成的吗谢谢观看
(二)欧阳修的政论散文 《与高司谏书》《朋党论》《五代史伶官传序》不仅富于现实意义而且语言婉转流畅是古文中的名篇 (三)记事兼抒情的作品 最能体现他散文成就的是记事兼抒情的作品他的这类散文无论状物写景或叙事怀人都显得楚楚动人盛衰之理 岂非人事谦得益 满招损祸患常积于忽微智勇多困于所溺 以三矢赐庄宗而告之曰遣从事以一少牢告庙还矢先王而告以成功(祭告)兴亡:名
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