功“做功”与“做工”纹丝不动!!真辛苦活动1:找出活动中的共同点:找出下列活动中的共同点:找出下列活动中的共同点:找出下列活动中的共同点:找出下列活动中的共同点:找出下列活动中的共同点:找出下列活动中的共同点:物理学中的’功’吸收了一种’贡献’和’ 成效’意思在里面它是指:怎样才叫做功 一个力作用在物体上,使这个物体在力的方向上移动了一段距离,就说这个力对物体做了功.起重机和直升飞机吊起重物都是做
找出下列活动中的共同点:有力作用在物体上.必须需要缺一不可.两个必要因素的含义是指缺一不可 NS 下图所示的四幅图是小新提包回家的情景小新提包的力不做功的是 ( )图2A.小球由高处下落 B.小球在地面上静止C.小球沿水平轨道运动 D.小球悬挂在天花板上不动如果用F表示力S表示物体在力的方向上通过的距离W表示力所做的功. 则:WF×SWF×S例题1
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1有甲、乙两盏电灯,甲灯上标有“36V 60W”,乙灯上标有“220V 60W”,当它们分别在其额定电压下工作发光时,其亮度是( )A.乙灯比甲灯更亮 B.甲灯比乙灯更亮 C.两盏灯一样亮 D.无法判定哪盏灯更亮2小刚利用电能表测某家用电器的电功率.当电路中只有这个用电器工作时,测得在15min内,消耗电能03 KW·h,这个用电器可能是 ( )A.空调器 B.电冰箱 C.电视机 D.收音机3.把
年级九年级科目物理主备徐立双审核课题15.1功课型新授课使用时间 一课前演练: 杠杆可以分为几类各有什么优缺点二学习目标:1探究什么是物理学中的功知道物体做功的两个必要条件:(1) (2) 2知道功在国际单位制中的单位 3能根据物体做功的两个必要条
15.1 功学习目标:1知道力学中的功的含义会判断什么情况下那个力做功那个力不做功2会用公式进行简单的计算3理解功的原理:使用任何机械都不省功学习新知:力学中的功1小组合作学习课本P104-105讨论以下问题:力学中的功包含有 的意思主要研究 和 的关系如果一个力作用在物体上物体在这个力的方向
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.东平明湖中学初中部 九 年级学案班级: : 科目:物理课题:功编号:15 -- 1课型:习题课主备人:陈可镇审核人:高为臣使用时间:2011.12.6教师寄语: 懂功
课题: 功 第 14 周 3 教时 授课日期:2012 年 12 月 7 日教学目标知 识 领 域技 能 领 域情 感 领 域1正确认识功的概念.知道使用任何机械都不能省功2牢固掌握功的计算公式.3熟练运用功的公式进行计算并能解释有关的实际问题.1.通过思考和讨论判断在什么情况下力对物体做了功在什么情况下没有做功2.学会从物理现象中归纳简单的物理规律3.通过观察和实验
科目物理主备人颜昔泉年级九时间课题功课时一课时教学目标1认识机械功的概念理解做功的两个必要因素能用生活生产中的实例解释机械功的含义2理解功的计算公式WFS并能进行有关的计算知道功的单位是焦耳教材分析重点:做功的两个必要因素 功的计算难点:物体沿力的方向移动一段距离教法提示教学过程设计(含作业安排)出示几幅关于做功的图片功的概念1如果一个力作用在物体上物体在这个力的方向上移动了一段距离这个力的作用
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