相关文档

• 4.5_函数的应用(二)(原卷版).docx

  4.5函数的应用(二)主要命题方向1. 求函数的零点2.判断零点所在的区间3. 函数零点个数的判断4. 对二分法概念的理解5.用二分法求函数的零点问题6. 二分法的实际应用7. 一元二次方程根的分布问题 8. 指数对数函数型实际应用问题.配套提升训练一单选题1．(2020·全国高一课时练习)函数的零点是( )A．B．C．D．不存在2．(2020·全国高一课时练习)下列各图象表示的函数中没有零

• 4.6_函数的应用(二)(原卷版).doc

  第四章 指数函数对数函数与幂函数 4.6 函数的应用(二)基础巩固1．(2020·南京师范大学附属实验学校月考)函数的零点是( )A．(0)B．(40)C．(0)或(40)D．或42．(2020·湖南岳阳楼·岳阳一中高一月考)函数f(x)lgx－的零点所在的区间是(　　)A．(01)B．(110)C．(10100)D．(100∞)3．(2020·江苏省江浦高级中学高一月考)若函数的零点是()

• 4.5_函数的应用(二)(解析版).docx

  4.5函数的应用(二)主要命题方向1. 求函数的零点2.判断零点所在的区间3. 函数零点个数的判断4. 对二分法概念的理解5.用二分法求函数的零点问题6. 二分法的实际应用7. 一元二次方程根的分布问题 8. 指数对数函数型实际应用问题.配套提升训练一单选题1．(2020·全国高一课时练习)函数的零点是( )A．B．C．D．不存在【答案】C【解析】函数的零点等价于方程的根函数的零点是故选：C

• 3.5_二次函数的应用.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.应用二次函数解决实际问题的步骤：2.常见的类型有存在性问题动点问题最值问题等.一二次函数的应用1.利用二次函数解决抛物线形问题3.5 二次函数的应用2.利用二次函数求图形面积的最值问题3.利用二次函数解决商品销售问题中的最大利润问题.一找找出问题中的变量和常量以及他们之间的函数关系二列列函数解析式表示他们之间的关系三解应

• 4.4_幂函数(原卷版).doc

  第四章 指数函数对数函数与幂函数4.4 幂函数基础巩固1．(2020·河南信阳·月考(文))若函数是幂函数则( )A．3B．C．3或D．2．(2020·吉林油田第十一中学高三月考(文))函数f(x)(m2－m－5)xm－1是幂函数且当x∈(0∞)时f(x)是增函数则m的值为( ).A．－3B．－2C．3D．23．(2020·四川省武胜烈面中学校高二开学考试(理))下列函数在定义域上是增

• 4.4_对数函数(原卷版).docx

  4.4对数函数主要命题方向1. 对数函数概念2. 对数函数的定义域3. 对数函数的图象4. 对数函数性质及应用5. 对数函数单调性的应用6. 对数型复合函数的单调性7. 对数型复合函数的值域8. 对数型复合函数的奇偶性.配套提升训练一单选题1．(2019·浙江湖州高一期中)下列各式中错误的是( )A．B．C． D．2．(2020·全国高三课时练习(理))是函数为奇函数的( )A．充分不

• 4.2_指数函数(原卷版).docx

  4.2 指数函数1. 指数函数的概念2. 指数函数的图象3. 指数函数的性质4. 幂式大小的比较5. 指数型函数的奇偶性6. 指数型函数的单调性7.一单选题1．(2020·全国高一课时练习)下列各函数中是指数函数的是( )A．B．C．D．2．(2020·全国高一课时练习)已知函数的图象经过定点P则点P的坐标是( )A．(－15)B．(－14)C．(04)D．(40)3．(2019·浙江

• 《4.5_函数的应用(二)》课时练习.docx

   PAGE MERGEFORMAT 1第五章 函数的应用(二)4.5.1 函数零点与方程的解选择题1．(2019·全国高一课时练)函数的零点所在区间为( )A．(01)B．(12)C．(23)D．(34)2．(2019·全国高一课时练)函数的零点个数是( )A．B．C．D．3．(2019·全国高一课时练)函数 f(x)x－k 有两个零点则(　　)A.k0B.k>0C.

• 《4.5_函数的应用（二）》课时练习.docx

  \* MERGEFORMAT 6 第五章函数的应用（二）451 函数零点与方程的解选择题1．（2019·全国高一课时练）函数的零点所在区间为()A．（0，1）B．（1，2）C．（2，3）D．（3，4）2．（2019·全国高一课时练）函数的零点个数是（ ）A．B．C．D．3．（2019·全国高一课时练）函数 f(x)＝|x|－k 有两个零点，则(　　)Ak＝0Bk0C0≤k1Dk04．（2019

• 4.6_函数的应用（二）__教案.docx

  函数的应用（二）教学重难点教学目标核心素养指数对数函数模型在实际问题中的应用会利用已知函数模型解决实际问题数学建模根据实际问题建立函数模型能根据实际问题建立恰当的函数模型求解问题数学建模【教学过程】一新知初探探究1：利用已知函数模型解决问题例1：某生产一种电子仪器的固定成本为20 000元每生产一台仪器需增加成本100元已知总收益满足函数：R（x）eq blc{(avs4alco1(400x