全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: 中学 2学科:历史2课时:13学生课前准备:课前预习了解问题一:以种植业为主家畜饲养业为辅问题二:①农具的改进对农业生产发展有促进作用②精耕细作的农业生产模式 问题三:男耕女织式的经营方式教学课题识记古代中国生产工具和水利设施兴修的基本史实理解古代中国农业的主要耕作方式和古代中国农业经济
第1课 精耕细作农业生产模式的形成 基础梳理:一农业的起源1.出现:上古时代从 (1) 经济向 (2) 经济发展形成原始农业2.地域差别:中国农耕经济最早在 (3) 流域和 (4) 流域形成规模在发展的初期就显露出地域的差别北方以旱地的 (5) 为主南方以(6) 为主3.产业结构的
必修2 第一课 精耕细作农业生产模式的形成练习题集锦一农业的起源1.中国农耕经济最早在黄河流域和长江流域形成规模南稻北粟生产格局最早形成于 A原始氏族 B夏朝 C商朝 D西周2.读下图这种生产格局最早形成于 A原始氏族 B夏朝 C商朝 D西周3我国农耕经济最早在什么地区形成规模 A黄河流域和珠江流域
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级专题一 中国古代的农耕经济 第一课 精耕细作农业生产模式的形成课标要求:知道古代中国农业的主要耕作方式了解古代中国农业经济的基本特点农业的起源刀耕火种精耕细作采集经济种植经济精耕细作:指在一定面积的土地上投入较多的生产或劳动采用新技术进行精耕细作以
精耕细作农业生产模式的形成精耕细作:为了提高产量用的一切办法中国是世界上最早培植粟和水稻的国家原始农业经历了从采集经济向种植经济的发展早在黄河流域和长江流域形成规模在发展初期就显露出地域的差别(南稻北粟)一精耕细作农业生产模式的形成条件1生产工具的改进①农耕工具商周耒耜仍是农业生产的重要工具春秋铁农具和牛耕大大提高了当时的农业生产效率战国铁犁用于牛耕西汉中期发明犁壁 牛耕得到广泛推广唐朝曲辕
第1课 精耕细作农业生产模式的形成【课标要求】知道古代中国的农业的主要耕作方式了解古代中国农业经济的特点【知识网络】农业的起源 1出现:原始农业是从 向 发展而来的2地域差别:中国农耕经济最早在 和 形成规模形成 的原始农业种植结构3产业结构的特点:以 为主 为辅是中
单县五中高三历史复习学案 必修二经济史 高三历史组 201194学习目标:1.知道古代中国农业的主要耕作方式 2.掌握精耕细作的含义 3.概括中国古代农业经济的基本特点.课前导学:农业的起源:了解我国远古农业分布和农业产业结构的特点
第1课 精耕细作农业生产模式的形成■农业的起源■从耒耜到曲辕犁■水利设施的逐渐完善■从千耦其耘到个体农耕第1课精耕细作农业生产模式的形成一农业的起源神农氏塑像神农尝百草神农氏发明农业的传说二农具的改进 从耒耜到曲辕犁河姆渡遗址出土的骨耜 石制骨制农具曲辕犁构造示意图 曲辕犁曲辕犁使用示意图曲辕犁古代灌溉工具翻车复原图(曹魏时马钧发明) 筒车模型筒车
#
这些图片让你想到了什么他们各代表什么口述史料 实物史料 文献史料 一农业的起源家畜饲养业 地域特征:稷五谷丰登狗二从耒耜到曲辕犁生产工具 ——生产力的提高⑵ 春秋战国:耕作形式:春秋战国之际3生产工具反映的中国古代农业的特点:耕作形式:分洪灌溉 汉明帝王景治黄筒车生产工具 耕作技术③男耕女织的经营方式 农用动力 传统农业耕作形式生产方式刀耕火种 生
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报