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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律建湖县实验小学相邻两棵数之间相隔3米林荫道长多少米3×618(米)相邻两只兔子之间相隔2米兔子做操的队伍长多少米2×48(米)如果有10只兔子像这样排成一排做操兔子的队伍长多少米从林荫道的一端到另一端每隔2米放一盆花一共要多少盆花林荫道长18米18÷299110(盆)一条走廊长24米每隔3米放一盆花要放多少盆花一条走廊长

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    教学内容:含有两级运算的混合运算的练习教学目标:让学生进一步理解并掌握含有两级运算的混合运算顺序并能正确进行计算教学重点:含有两级运算的混合运算的顺序教学难点:根据混合运算的运算顺序正确进行计算教学准备:投影仪教学过程:一复习1说一说含有两级运算的混合运算的顺序2口算:72÷24= 9×80= 80÷16= 420÷60=90÷18= 13×30=

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    找规律(2)      教学内容:教科书第52—53页的内容   教学目标:   1.使学生经历对几种事物进行排列的过程初步发现简单排列现象中的规律能运用规律解决一些简单的实际问题   2.在学习中感知解决问题策略的多样性发展数学思维   3.在学习活动中获得一些成功体验以激发学习信心   教学重点:   有层次的学习活动经历从无序到有序的思考过程体会解决问题的基本策略会简单的排列规律   

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    ?????????????????? 《找规律》教学设计加区二小杨春玲? 【教学内容】?北师大版小学数学三年级下册第24---25页? 【教材分析】? 找规律是第三单元乘法的第一节课本节课的教学内容是在学生学习并掌握了表内乘法两位数乘一位数和一位数乘整十数的基础上进一步学习教学时可以充分利用已学知识的迁移作用通过比较沟通新旧知识的联系形成基本的计算能力教材设计了算一算试一试练一练等算法活动给

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    找规律 (二)教学内容:书第50页例题试一试第51页想想做做第12题教学目标:1使学生进一步认识日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中简单数学规律的过程2引导学生学会运用初步发现的规律解决相关的实际问题激发学生解决问题的执情进一步感受数学与生活的密切联系教学重点:激发学生解决问题的热情提高能力教学难点:激发学生解决问题的热情提高能力教具准备:投影仪教学过程:一引入课题上节

  • 第六单元____2.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级找规律找规律找规律在横线上贴上合适的图片1 2涂上合适的颜色 交通信号灯 说一说下一个该亮什么颜色的信号灯你知道各种颜色的信号灯代表的意识吗红灯停 绿灯行找规律 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3

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