一元二次方程(2)教案胡治强一教学目标:1:通过学习使学生了解一元二次方程根的概念会判定一个数是否是一个一元二次方程的根及利用它们解决一些具体问题2:通过学习使学生能根据问题列出方程化为一元二次方程的一般形式列式求解由解给出根的概念再由根的概念判定一个数是否是根并能解决一些具体问题3:通过学习增强学生的学习主动性提高学习兴趣培养学生良好的学习习惯提升数学思维水平增强数学学习意识二教学重难点:
§ 花边有多宽(1) 教学目标知识与能力目标:1进一步了解列方程的思路和方法明确已知量未知量以及问题所涉及的相等关系2.掌握一元二次方程的概念及一般形式3会将一元二次方程化为一般形式并会指出二次项一次项和常数项 过程与方法目标: 引导学生通过与一元一次方程的概念的对比让学生自己归纳出一元二次方程的概念及一般形式情感态度与价值观
PAGE2 NUMPAGES2课 题8.1 一元二次方程(二)课型新授课教学目标1.探索一元二次方程的解或近似解.2.培养学生的估算意识和能力.3. 经历方程解的探索过程增进对方解的认识发展估算意识和能力.教学重点探索一元二次方程的解或近似解.教学难点培养学生的估算意识和能力.教学方法分组讨论法教 学 内 容 及 过 程学生活动一创设现实情境引入新课前面我们通过实例
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2221 配方法教学内容给出配方法的概念,然后运用配方法解一元二次方程.教学目标了解配方法的概念,掌握运用配方法解一元二次方程的步骤.通过复习上一节课的解题方法,给出配方法的概念,然后运用配方法解决一些具体题目.重难点关键1.重点:讲清配方法的解题步骤.2.难点与关键:把常数项移到方程右边后,两边加上的常数是一次项系数一半的平方.教具、学具准备小黑板教学过程一、复习引入(学生活动)解下列方程:
课题:实际问题与一元二次方程(第2课时)自学导引:列一元二次方程解有关特殊图形问题的应用题发现特殊图形问题中的等量关系师生互议:活动1 展示图片并提问:请同学们独立完成下面问题:使用截图软件截图时会在图片四周生成宽度相等的边框用于设置按钮以及显示图片参数屏幕的长为80cm宽为60cm截图部分可显示的最大面积为1500cm2 如何求出周围边框的宽度设周围边框宽度为如何列方程求解活动2阅读教材第47页
课时编号:033 主备人:房维波 审核人:王晓燕 备课时间:2011-03-23 上课时间:2011-04-09课 题二元一次方程教学目标1 理解二元一次方程及二元一次方程的解的概念2 学会求出某二元一次方程的几个解和检验某对数值是否为二元一次方程的解3 学会把二元一次方程中的一个未知数用另一个未知数的一次式来表示4 初步学会根据给定的解求出方程中所含字母的值教学重点二元一次
教案一元二次方程 建立一元二次方程模型教学目标 1在把实际问题转化为一元二次方程的模型的过程中形成对一元二次方程的感性认识 2理解一元二次方程的定义能识别一元二次方程 3知道一元二次方程的一般形式能熟练地把一元二次方程整理成一般形式能写出一般形式的二次项系数一次项系数和常数项重点难点重点:能建立一元二次方程模型把一元二次方程整理成一般形式难点:把实际问题转化为一元二次方程的
二元一次方程教案莒溪中学 陈大雪教学目标:知识与技能:了解二元一次方程的概念了解二元一次方程解的概念会将一个二元一次方程变形成用关于一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式过程与方法:经历探索二元一次方程的解的过程中初步学会类比思想方法体会二元一次方程的解的不唯一性情感态度价值观:体验方程变形后求值的快捷方便培养学生积极分析问题解决问题的学习态度增强学生努力学习成功后的喜悦感教学重点:二元一次
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