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  生命在于运动老师们同学们：早上好生命在于运动是法国著名思想家伏尔泰的名言这句话已得到千千万万人的共识其实运动不在于多不在于激烈而在于持之以恒和适量我们要认真上好体育课做好课间操要知道这段时间就是专门用来锻炼的自己也无法做其它的事情与其马马虎虎的对待不如积极认真锻炼达到健身的目的课间十分钟也要充分利用起来即使不走出教室也让自己站起来走动走动最好到室外活动因为室内新鲜空气少长时间的学习会增加脑力

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  生命在于运动朋友在于走动快乐在于活动感情在于互动Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

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  生命在于运动哪怕生病也别忘了这句话美国健康日4月24日报道的一项新研究提醒对肾功能不好的人来说适当进行力量锻炼有益于身心健康改善预后　　美国犹他大学的研究人员选取了105名需要接受血液透析的肾病患者对他们的身高体重指数腰围肌肉重量和脂肪分布情况等进行评估同时通过行走距离测试检测其体力和耐力结果发现：身材较胖腹部脂肪较多的患者体能明显较差而身体肌肉发达身材壮实的人体能和耐力都较好整体身心健

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  生命在于运动生命在于运动的内涵是：生命的产生在于运动运动是生命诞生的前提条件没有物质运动就不会有生命的产生生命的存在在于运动运动也是生命存在的基础要维持生命体存在也离不开物质运动生命的发展在于运动运动又是生命发展的动力和源泉 　　其外延是：生命运动不仅包括植物动物微生物运动更包括人类生命体运动对人体生命来说不仅指机械运动还包括物理运动化学运动社会运动和思维运动不仅包括宏观的躯体运动还包括微观

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  生命在于运动　　环境污染越来越严重导致了地震气温的升高等等一系列恶性事件的发生除了大家共同携起手来爱护环境外我们还应该加强锻炼 HYPERLINK 　　 HYPERLINK 生活越来越好但人们的身体却越来越差每天吸收着污染的空气吃着各种污染的食物呆在辐射的现代化设备中一个个长得白白胖胖的可有啥用呢今天不是这不舒服明天就是那不对小小的感冒 HYPERLINK 离开药片就

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  生命在于运动的观念早已深入人心但如何养成健康科学文明的生活方式才是健康身体的关键 　　世界卫生组织(WHO)的研究表明：人体健康有15取决于遗传10取决于社会条件8取决于医疗条件7取决于自然环境而60取决于人们日常的生活方式 　　从医学的角度分析现在许多慢性病大都是生活习惯性疾病和运动不足性疾病通常是由生活方式导致可以这样说选择怎样的生活方式不仅仅是工作能力和生活品质的体现更是决定你身心健康

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  生命在于运动因为心率和寿命成反比运动导致心率加快新陈代谢就加快细胞的分裂和老化也必然加快比如：木讷的大象心率每分钟40次寿命80年陆上速度第一的猎豹寿命却只有20年乌龟的心率10寿命百年以上而迅捷的老鼠每分钟的心率900次寿命却只有2年许多运动狂不爽了说运动员在平时的心率不是比普通人慢么这是一种误读不管他们跑得多快窜得多高肌肉多大拳头多硬有几个是长寿的生命都被运动给提前透支光了青壮年时代越显

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  生命在于运动我精彩我运动?我运动我健康走向E世纪发展体育运动增强人民体质?全民健身利国利民功在当代利在千秋?人类需要体育世界向往和和平?开展全民健身运动全面建设小康社会?体育使城市充满活力城市因体育勃发生机?人人关心体育体育造福人人?青春活力团结友爱尊敬师长?久久生辉永放光芒?高二.十班十全十美勇夺第一?拼搏拼搏再拼搏奋斗奋斗再奋斗?前进创造出一个又一个的奇迹?播下希望充满激情勇往直前永不言败?高

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  《命在于运动》教学设计教学目标：科学探究目标：１能够通过分析发现多种动物运动的目的２能够通过比较发现运动前后身体的变化３能利用简单的工具进行测量并对测量和分析的结果进行记录情感态度价值观目标：１能接受运动对人类健康有好处的观点２能逐渐养成坚持进行合理的体育锻炼的习惯３能与同学分工合作完成测量工作科学知识目标：能够举例说出动物运动对其生存的意义教学准备：计时工具学生小组活动用表格课时安排：一课时教学

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  生命在于运动 l 11 起源  l 22 概述  l 33 内涵起源　　法国思想家伏尔泰（Voltaire－)：原名弗朗索瓦－马利·阿鲁埃（Franccedilois-Marie Arouet）提出了生命在于运动的格言他喜欢散步跑步击剑骑马游泳爬山日光浴等运动直到80岁高龄时还和朋友一起登山看日出 概述　　生命在于运动 天 赋 的 力 量 大 于 教 育 的 力 量