大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .docx

    第一章 实数 ★重点★ 实数的有关概念及性质实数的运算 ☆内容提要☆ 一 重要概念 1.数的分类及概念 数系表: 说明:分类的原则:1)相称(不重不漏) 2)有标准 2.非负数:正实数与零的统称(表为:x≥0) 常见的非负数有: 性质:若干个非负数的和为0则每个非负担数均为0 3.倒数: ①定义及表示法 ②性质:≠1a(a≠±1)中a≠0<a<1时1a>1a>1时1a<1D.积为1 4.相反数:

  • 孔.doc

    :孔志平 年级:初一到初三 初中数学教学大纲中考数学命题特点分析 认真分析近几年浙江省中考数学试题不能发现试题注重对学生的基础知识基本技能基本思想方法的三基考查强调理论联系实际引导学生社会生活试题突出如下特点:一是典型性即选题典型难易程度做到逐步递进二是针对性即选题精炼帮助学生提高复习效率三是新颖性体现探究

  • .doc

    七年级上册 HYPERLINK :.pepczsxjszxqnjsc7akb200809t20080908_514818.htm t _blank 第一章 有理数  HYPERLINK :.pepczsxjszxqnjsc7akb200809t20080905_514614.htm t _blank 1.1 正数和负数 

  • .doc

    九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲(试用修订版)中华人民共和国教育部制订?? 化学是一门基础自然科学它研究物质的组成结构性质以及变化规律化学与社会生活生产有着广泛的联系对于我国实现工业农业国防和科学技术现代化具有极其重要的作用?? 初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段要贯彻全面发展的方针着眼于提高全民族的素质以培养学生创新精神和实践能力为重点面向全体学生以化学基础知识教育学生培养学生的基本技

  • 师考试.doc

    云南省特岗教师招聘考试《初中数学教师专业课考试大纲》其中80分为报考学科的专业基础知识20分为教育学教育心理学知识 _gang_jiao_shi_ _gang_jiao_shi_ 一考试性质招聘从事初中数学教学工作的教师的考试属选拔性考试考试采用闭卷笔试形式全卷满分1OO分考试时间150分钟要求考生比较系统地理解和掌握从事初中数学教学工作必须具备的数学专业基础知识(有关初中数学和大学数学

  • 北师版.doc

    北师版初中数学教材教学大纲七年级上学期第一章 丰富的图形世界11生活中的立体图形12展开与折叠13截一个几何体14从不同方向看15生活中的平面图形?第二章 有理数及其运算21数怎么不够用了22数轴23绝对值24有理数的加法25有理数的减法26有理数的加减混合运算27水位的变化28有理数的乘法29有理数的除法210有理数的乘方211有理数的混合运算212计算器的使用?第三章 字母表示数31字母能

  • 竞赛.doc

    初中数学竞赛大纲 初中数学竞赛大纲全国数学竞赛对于开发学生智力开拓视野促进教学改革提高教学水平发现和培养数学人才都有着积极的作用本大纲是在国家教委制定的九年义务教育制初中数学教学大纲精神的基础上制定的《教学大纲》在教学目的一栏中指出:要培养学生对数学的兴趣激 励学生为实现四个现代化学好数学的积极性具体作法是:对学有余力的学生要通过课外活动或开设选修课等多种方式充分发展他们的数学才能要重

  • 暑期.doc

    #

  • 最新.doc

    初等数学课程教学大纲(128学时)一课程性质与任务数学课程是中等职业学校汽车运用与维修及相关专业的学生必修的一门公共基础课课程针对目前中等职业学校公共基础课学时安排与学生基础知识现状旨在使学生掌握必要的数学基础知识具备必需的相关技能与能力为学习专业知识掌握职业技能继续学习和终身发展奠定基础同时经过进一步学习为其职业生涯发展和终身学习创造一定的条件二课程教学目标通过本课程教学使学生在九年义务教育基础

  • 英语.doc

    最新初中英语教学大纲 外语教育不应仅以教学生背会多少个英语单词掌握一些语法项目和考试能取得高分为目的教育部从素质教育的高度为英语学科的教学目的重新定位把学生的学习兴趣学习自信心良好的学习习惯和有效学习策略的培养摆在英语课程目的的首要位置把语言教学的目的定位于使学生掌握一定的语言基础知识和语言基本技能建立初步的语感获得初步运用英语的能力为真实交际打下基础从语言运用的角度对教学的目标与要求作了必要的调

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部