相关文档

• 学习理论导论.ppt

  学习理论概述人类学习的特点：人的学习是在社会生活实践中通过思维活动产生和实现的人的学习是掌握社会历史经验和个体经验的过程人的学习是以语言为中介的人的学习是自觉的有目的有计划的学习理论概述接受学习与发现学习比较

• 理论物理导论习题及解答.ppt

  即即沿位矢方向加速度：⑥又选用质心坐标系在动量定理中是否需要计入惯性力 答：秋千受绳的拉力和重力的作用在运动中绳的拉力提供圆弧运动的向心力此力不做功只有重力做功重力是保守力故重力势能与动能相互转化当秋千荡到铅直位置向上去的过程中人站起来提高系统重心的位置人克服重力做功使系统的势能增加当达到最高点向竖直位置折回过程中人蹲下去内力做功降低重心位置使系统的动能增大这样循环往复系统的总能不断增大秋千

• 管理学导论.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级管理学院2011MPM课程 管 理 学付 春 光黄 桂 fcg1105yahoo我的宗旨：快乐教学学习是快乐的实施快乐教学寓教于乐寓理论于多媒体在快乐中感受管

• 导论习题.ppt

  456题作为增加知识面（1）3.下面的先来后到博弈中有几个纳什均衡子博弈完美纳什均衡是什么7设两个博弈方之间的三阶段动态博弈如下图所示（1）若a和b分别等于100和150该博弈的子博弈完美纳什均衡是什么（2）L-N-T是否可能成为该博弈的子博弈完美纳什均衡路径为什么（3）在什么情况下博弈方2会获得300单位或更高的得益11考虑如下的双寡头市场战略投资模型：企业1和企业2目前情况下的单位生产成本都是

• 地理科学导论.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级地理科学导论主讲教师 刘连兴教学目的与要求 地理科学导论是地理科学类专业学生必修的先导性基础课程 通过课程教学使学生明确地理科学的研究对象学科性质和科学体系确立行星地理观念初步掌握地表空间与地表环境的基本理论和思想方法了解地理科学发展简史发展动态及其科学和实践意义进而为后续课程奠定必要的专业理论和思想基础教材与参

• 一、管理学导论.ppt

  #

• 力学导论习题课.ppt

  越来越大将t=0和t=?2?分别代入上式得9. 设当一质点从原点运动到 时求 所作的功．(2)如果质点到该处时需试求平均功率．(3)如果质点的质量为1kg试求动能的变化．（C）不受外力而内力都是保守力的系统其动量和机械能必然同时守恒2)如果蜘蛛随后慢慢地爬向转台中心当它离转台中心距离为r时转台的角速度?c 为多少

• 全方位学习导论.ppt

  按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層全方位學習導論教育統籌局全方位學習組 葉蔭榮「從全方位學習推動可持續發展教育」研討會什麽是全方位學習「從全方位學習推動可持續發展教育」研討會拓寬學習時空凝聚社會力量全方位學習學生學習跑出課室全方位學習是把學習空間從課室拓展到其他環境中的策略透過靈活地利用多樣化的環境和社區資源配合時地人各方面所組成的學習情境…時地人學習情境LWL Co

• 力学导论习题课.ppt

  所以质点对原点的角动量为

• 《资本论》学习辅导.ppt

  历史唯物主义 完美统一(人类社会的来龙去脉) 剩余价值理论 马克思墓前我一直在坟墓的边缘上徘徊为了它我已牺牲了我的健康幸福和家庭 我们是否回到马克思时代 ——马克思笔下的劳资冲突是否会在中国重演 劳资冲突的风险如再不加以重视有可能将改革成果毁于一旦成书背景—信息化驱动 英国是世界上第一个完成现代化的国家