第一章第一节 教育的认识教育概念:是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动对教育定义的理解:首先描述了教育的实践特性即教育这个概念首先指称的是某一类型的实践活动而不是纯粹的理念或在某种理念支配下的一套规则其次这个定义把教育看做是耦合的过程:一方面是个体的社会化另一方面是社会的个性化再次这个定义强调了教育活动的动力性即教育活动要在个体社会化和社会个性化的过程中起到一种促进或加
第一章第一节 教育的认识教育概念:是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动对教育定义的理解:首先描述了教育的实践特性即教育这个概念首先指称的是某一类型的实践活动而不是纯粹的理念或在某种理念支配下的一套规则其次这个定义把教育看做是耦合的过程:一方面是个体的社会化另一方面是社会的个性化再次这个定义强调了教育活动的动力性即教育活动要在个体社会化和社会个性化的过程中起到一种促进或加
第一章第一节 教育的认识教育概念:是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动对教育定义的理解:首先描述了教育的实践特性即教育这个概念首先指称的是某一类型的实践活动而不是纯粹的理念或在某种理念支配下的一套规则其次这个定义把教育看做是耦合的过程:一方面是个体的社会化另一方面是社会的个性化再次这个定义强调了教育活动的动力性即教育活动要在个体社会化和社会个性化的过程中起到一种促
=教师 教师资格证 =考试 考试《 =教育 教育法规基础》知识点第一讲依法执教11999年3月15日把依法治国写进了宪法依法治教就是依据法律管理 =教育 教育它是指在社会主义民主的基础上 =教育 教育工作逐步走上法制化规范化是依法治国方针在 =教育 教育工作中的具体体现是新时期 =教育 教育改革与发展的一个重要工作方略2依法执教含义:就是指 =教师
教育学知识点总结1谈谈你对教育概念的认识?? 教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动?? 首先这个定义描述了教育的实践特征即教育这个概念首先指称的是某一类型的实践活动而不是纯粹的理念或在某种理念支配下的一套规则作为一种实践活动教育必然是有其明确的目的因为人类的任何实践活动都是目的性的活动即使是儿童的游戏也不例外这样没有明确目的的偶然发生的外界对个体发展的影响就不能称之
教育学知识点总结绪论:1、教育学的研究对象2、教育学的产生和发展3、教育学的研究方法教育学的研究对象教育学的概念:教育学就是研究教育现象和教育问题,揭示教育规律的科学。2、规律的概念:它是不以人们意志为转移的客观事物内在的本质性的联系及其发展变化的必然趋势。3、教育规律的概念:就是教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的具有本质性的联系。4、我国的教育学:以马克思主义为指导,着重研究我国社会主
Java基础简述Java的基本历史java起源于SUN的一个GREEN的项目其原先目的是:为家用消费电子产品发送一个信息的分布式代码系统通过发送信息控制电视机冰箱等简单写出Java特点写出5个以上越多越好简单的面向对象的分布式的安全的稳定的与平台无关的可解释的多线的动态的语言什么是JavaJAVA:一种编程语言 一种开发环境 一种应用环境
JAVA基础知识点总结Java程序设计概述开发Java语言的Sun (Sun Microsystems)太阳微电子开发Java的3个版本J2SE(Java2 Standard Edition) 标准版 J2EE(Java 2 PlatformEnterprise Edition) 企业版J2ME(Java 2 Micro Edition) 微小版在5.0以后新版本中称作:JavaSE
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电化学基础知识点总结装置特点:化学能转化为电能①两个活泼性不同的电极形成条件:②电解质溶液(一般与活泼性强的电极发生氧化还原反应)原 ③形成闭合回路(或在溶液中接触)电 负极:用还原性较强的物质作负极负极向外电路提供电子发生氧化反应池 基本概念: 正极:用氧化性较强的物质正极正极从外电路得到电子发生还原反应原 电极反应
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