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品· 智 课题花点心二课时课型新授课备课时间月日授课时间月日教学目标1、知识目标: 结合具体情景和实践活动,探索并掌握使用橡皮泥搓、团、捏、压等基本方法,制作有个性的花点心。2、能力目标: 在观察、制作、探索的过程中,提高动手动脑的能力,进一步尝试立体造型所带来的乐趣,感受立体造型和色彩搭配的基本方法。3、情感目标:培养学生对手工活动的兴趣以及良好的学习、作业习惯。
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插花心得体会我这个学期在选修课上选了插花欣赏这门课这门课是第8周开始上的所以我很期待很期待因为我这个人很喜欢花对插花也有很大的爱好在那些期待中终于第8周也来了我早早的进了教室等老师进来的时候我很惊讶因为给我们讲课的是男老师我之前想都没想过插花这门课也男老师讲课所以很新奇的开始听课听一会就特别感兴趣感觉特别轻松所以不知不觉中进入老师的课件那个时候开始我对插花有了更进一步的了解在了解的基础上我更
第一光照:吊兰对光照敏感如果夏秋季阳光直射时叶会枯黄甚至整株枯死在冬季由于阳光不强烈可以让吊兰适当接受一些直射阳光 第二温度:吊兰的最适生长温度为15—25摄氏度第三浇水:吊兰喜水在生长旺盛期要保持盆土完全湿润在冬季休眠期待盆土表面约一厘米深处干后才进行再次浇水如果泥土太干会导致叶丛暂时褪色再次浇水后才恢复原色而叶尖则可能永久地变成棕褐色因而大大降低观赏价值 吊兰也喜欢较高的空气湿度所以在夏
石桥镇中心小学 六 年级 语文 导学案主 备 人: 张蕊 授课人: 授课班级: 审核人: 韩黎 课 题: 桃花心木 课 型:精读课 课 时:2课时 【学习目标】 1.学会本课9
《桃花心木》评课稿?? 崔老师的这节课充分体现了她在实践新课程理念将其转化为教学行为的过程中所做出的努力她用亲切的语言亲切的态度引导学生想思会思能思我认为以下几个方面做得非常好: 一????? 三维目标落实到位知识与技能过程与方法情感态度价值观都有所体现例如借种树的道理说明人也要适应环境才能生存下去二?????重视朗读指导什么样的句子读成什么语气都有具体的指导三?????学生有自己的学习方法
《桃花心木》福建省安溪县龙门中心小学?? 白锋艺(362442)E-mail:一概述人教版小学语文第十二册课文《桃花心木》是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出内容含蓄寓意深刻的散文文章先写我于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象即高个子种树人培育桃花心木苗时显得不按规律漫不经心于是心中生出许多疑团后来通过与种树人的交流才明白原来种树人貌似不懂规律缺乏爱心的种种举动恰恰是为了让树木自己学会适应不
HYPERLINK _=4386898PostID=43674084 《梅花心易》技法之三:流年运程等闲看: HYPERLINK t _blank 陈春林梅花心易?? 标签: HYPERLINK _=易经condition=3 t _blank 易经 HYPERLINK _=八卦condition=3 t _blank 八卦 HYPERLINK _=风水co
心灵花园在心灵的花园里有一朵花儿静静的绽放它为荒凉的心灵带来了新的希望 ̄ ̄题记记得那是一个乌云密布的下午上天似乎想要哭可却把无尽的哀愁憋在心里大地也没有秋的妩媚多情留下来风卷残叶一片凄然很久没有那么大声地哭过很久没有从那次失败中走出来我都放弃了自己认为我不是读书的料此后我的心灵花园提前进入了冬季一片白茫茫风撕扯着枝条雪花像纸片一样纷纷落下整个花园只有三种色彩 ̄ ̄白灰黑事后我很庆幸自己身边有很多人对
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