第二章 数列答案第1课时 数列的概念及其通项公式1.(1),(2)2.53.(1)(2)(3)(4)4 解:(1) =2n+1;(2) =; (3) =; (4) 将数列变形为1+0, 2+1, 3+0, 4+1, 5+0, 6+1, 7+0, 8+1, ……, ∴=n+;(5) 将数列变形为1×2, -2×3, 3×4, -4×5, 5×6,……,∴ =(-1)n(n+1)5.(1) (2
第2章数列单元测试基础检测1.如果一个数列既是等差数列又是等比数列则此数列( )A 为常数数列 B 为非零的常数数列C 存在且唯一 D 不存在2.在等差数列中已知=39=33则=( )A 30 B 27 C 24 D 213.若lgalgblgc成等差数列则( )A b= B b=(lgalgc)C abc成等比数列 D
第七章 数列71 等差数列一、选择题1、★(2014昌平二模02) 已知等差数列中,,则的前项和为( )A、B、C、D、1、【答案】C2、★(2014延庆一模03) 设是等差数列的前项和,已知,,则( )A、B、C、D、2、【答案】C3、★(2014东城二模05)设为等差数列的前项和,若,公差,,则( )A、B、C、D、3、【答案】D4、★(2014北京大学附属中学河南分校10月月考理科)等差数
§数列的概念与简单表示法(1) 学习目标 1. 理解数列及其有关概念了解数列和函数之间的关系 2. 了解数列的通项公式并会用通项公式写出数列的任意一项3. 对于比较简单的数列会根据其前几项写出它的个通项公式. 学习过程 一课前准备(预习教材P28 P30 找出疑惑之处)复习1:函数当x依次取123…时其函数值有什么特点复习2:函数y=7x9当x依次取123…时其函数值有什么特点二新课导学※ 学
第二章数列等差数列前n项和第1课时教材分析本节等差数列求和共分两课时此为第1课时第一课时是在学习了等车数列的概念和性质的基础上使学生掌握等差数列求和公式并能利用它解决数列求和的有关问题等差数列求和公式的推导是由高斯算法引入的采用倒序相加法思路的获得得益于等差数列任意的第k项与倒数第k项的和都等于首项与末项的和这一性质的认识和发现通过对等差数列求和公式的推导使学生能掌握倒序相加这一重要数学方法
第二章 数列一选择题1.设Sn是等差数列{an}的前n项和若 EQ f(13)则( ).A.EQ f(310) B.EQ f(13) C.EQ f(18)D.EQ f(19)2.数列{an}是各项均为正数的等比数列{bn}是等差数列且a6b7则有( ).A.a3a9<b4b10B.a3a9≥b4b10C.
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第17章 反比例函数单元水平测试一选择题(每小题2分共20分)1.点P(-34)一定在下列哪个函数的图象上( ). A. B. C. D.2.在第三象限中下列函数中:①y-②y③y-2x5④y-5x-6y随x的增大而减小的有( ).A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 3.若y与-3x成反比例x与成正比例则
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 数 列§2.5 等比数列的前n项和复习:等差数列等比数列定义通项公式性质Sn64个格子1223344551667788你想得到什么样的赏赐陛下赏小人一些麦粒就可以OK请在第一个格子放1颗麦粒请在第二个格子放2颗麦粒请在第三个格子放4颗麦粒请在第四个格子放8颗麦粒 依次类推……4567
函数数列以及极限的综合题例 已知函数的图象是自原点出发的一条折线.当时该图象是斜率为的线段(其中正常数)设数列由定义. 求:(1)求和的表达式(2)求的表达式并写出其定义域 (3)证明:的图像与的图象没有横坐标大于1的交点.分析:本题主要考查函数的基本概念等比数列数列极限的基础知识考查归纳推理和综合的能力.(1)由斜率分式求出同样由斜率公式求出关于的递推式然后求出(2)由点斜式求出段
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